Календарный учебный график – является локальным нормативным документом,
регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса в
учебном году в МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка»
Календарный учебный график на 2024-2025 учебный год разработан в соответствии
с:

Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от
17 октября 2013 г. №1155;

Приказом от 25 ноября 2022 г. n 1028 об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. № 1014 г. Москва «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам дошкольного образования»;

санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;

Устав Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 21 «Чебурашка» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей»
Календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные психофизические
особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья.
Календарный учебный график
МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка»
Содержание
Сроки и периоды
Начало учебного года
01.09.2024
Окончание учебного года
30.05.2025
Количество недель в учебном году
36 недель
Количество учебных недель
30 недель
Продолжительность учебной недели 5 дней (с понедельника – пятницу)
Режим работы
Общее количество групп в ДОУ

Период входной диагностики и
мониторинга
Промежуточная диагностика
(для детей на сопровождении ППк)
Итоговая диагностика и мониторинг
Зимние каникулы
Летний оздоровительный период
Период проведения родительских
собраний и педвсеобучей

7.00-19.00
1. Здание - 12 групп
(4 группы раннего возраста и 8 групп дошкольного
возраста)
2. Здание – 4 группы раннего возраста
1-2 неделя сентября
3-4 неделя января
3-4 неделя апреля (в подготовительных группах)
3-4 неделя мая (все остальные группы)
29.12.2024-08.01.2025
С 1 июня по 31 августа
Организационные собрания во всех группах –
летний период
Общие родительские собрания – сентябрь, май
Тематические педвсеобучи для родителей во всех
группах – октябрь, декабрь, февраль, апрель.
Итоговые родительские собрания во всех группах
– май.

В ДОУ проводится работа по укреплению здоровья детей, закаливанию организма
и совершенствованию его функций. Под руководством медицинского персонала
осуществляется комплекс закаливающих процедур с использованием природных
факторов: воздуха, солнца, воды; с учетом состояния здоровья детей, условий. При
проведении закаливающих мероприятий осуществляется дифференцированный подход.
Обеспечивается оптимальный двигательный режим - рациональное сочетание различных
видов занятий и форм двигательной активности, в котором общая продолжительность
двигательной активности составляет не менее 60% от всего времени бодрствования.
Режим двигательной активности

Формы работы

Количество и длительность занятий (в мин.) в
зависимости от возраста детей

Виды занятий

3-4 года
Физкультурные
занятия

5-6 лет

6-7 лет

В помещении

2 раза в 2 раза в 2 раза в 2 раза в
неделю по неделю по неделю по неделю по
15 мин.
20 мин.
25 мин.
30 мин.

На улице

1 раз в 1 раз в 1 раз в 1 раз в
неделю 15 неделю 20 неделю 25 неделю 30
мин
мин
мин
мин

Физкультурно- Утренняя
оздоровительна гимнастика
я
работа
в
Подвижные
режиме дня
спортивные
игры
упражнения
прогулке

Активный
отдых

4-5 лет

Ежедневно
5-6 мин
и Ежедневно
2
раза
и (утром
и
на вечером)
по
15-20
мин.

Ежедневно
6-8 мин

Ежедневно
8-10 мин

Ежедневно
10-12 мин

Ежедневно
2
раза
(утром
и
вечером)
по
20-25
мин.

Ежедневно
2
раза
(утром
и
вечером)
по
25-30
мин.

Ежедневно
2
раза
(утром
и
вечером)
по
30-40
мин.

3-5
ежедневно
в
зависимост
и от вида и
содержани
я занятия

3-5
ежедневно
в
зависимост
и от вида и
содержани
я занятия

3-5
ежедневно
в
зависимост
и от вида и
содержани
я занятия

Физкультминутк
и (в середине
статического
занятия)

3-5
ежедневно
в
зависимост
и от вида и
содержани
я занятия

Физкультурный
досуг

1 раз в 1 раз в 1 раз в 1 раз в
месяц
20 месяц
20 месяц
30 месяц
40
мин.
мин.
мин.
мин.

Физкультурный
праздник
День здоровья

-

1

раз

2 раза в год
до 45 мин.
в 1

раз

2 раза в год
до 60 мин.

в 1

раз

2 раза в год
до 60 мин.

в 1

раз

в

квартал

квартал

квартал

квартал

Самостоятельна Самостоятельно
я двигательная е использование
активность
спортивноигрового
оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Самостоятельны
е подвижные и
спортивные
игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Модель организации воспитательно - образовательного процесса на день
Воспитательно-образовательный процесс осуществляется в совместной
деятельности педагога с детьми, которая представлена:

образовательной деятельностью, осуществляемой в процессе организации
различных видов детской деятельности;

образовательной деятельностью, осуществляемой в ходе режимных моментов;
самостоятельной деятельностью детей;

взаимодействием с семьями детей по реализации основной образовательной
программы дошкольного образования.
Совместная деятельность
Самостоятельная
Взаимодействие
взрослого и детей
деятельность
с семьями
детей

Организация

Диагностирование

Двигательные подвижные развивающей среды для

Педагогическое
дидактические игры, подвижные самостоятельной
просвещение родителей,
игры с правилами, игровые
деятельности детей:
обмен опытом.
упражнения, соревнования.
двигательной, игровой,

Совместное

Игровая: сюжетные игры, продуктивной, трудовой,
творчество детей и
познавательноигры с правилами.
взрослых.
исследовательской

Продуктивная мастерская
по изготовлению продуктов
детского творчества, реализация
проектов

Коммуникативная беседа,
ситуативный разговор, речевая
ситуация, составление и
отгадывание загадок, сюжетные
игры, игры с правилами.

Трудовая: совместные
действия, дежурство, поручение,
задание, реализация проекта.

Познавательноисследовательская: наблюдение,
экскурсия, решение проблемных
ситуаций, экспериментирование,
коллекционирование,

моделирование, реализация
проекта, игры с правилами.

Музыкальнохудожественная: слушание,
исполнение, импровизация,
экспериментирование,
подвижные игры (с
музыкальным сопровождением)

Чтение художественной
литературы: чтение,
обсуждение, разучивание
Модель организации деятельности взрослых и детей в ДОУ
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах
работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и
зависит от контингента воспитанников, оснащенности дошкольного учреждения,
культурных и региональных особенностей, специфики дошкольного учреждения, от
опыта и творческого подхода педагога.
В работе с детьми младшего дошкольного возраста используются преимущественно:
игровые, сюжетные, интегрированные формы образовательной деятельности. Обучение
происходит опосредованно, в процессе увлекательной для малышей деятельности.
В старшем дошкольном возрасте (старшая и подготовительная к школе группы)
выделяется время для занятий учебно-тренирующего характера. Одной из форм
непосредственно образовательной деятельности является «занятие», которое
рассматривается как - занимательное дело, без отождествления его с занятием как
дидактической формой учебной деятельности. Это занимательное дело основано на одной
из специфических детских деятельностей (или нескольких таких деятельностях –
интеграции различных детских деятельностей), осуществляемых совместно со взрослым,
и направлено на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей
(интеграция содержания образовательных областей). Реализация занятия как
дидактической формы учебной деятельности рассматривается только в старшем
дошкольном возрасте.
Младший дошкольный возраст
Образовательная
область
Социально –
коммуникативное
развитие

Первая половина дня

Вторая половина дня

 Утренний
прием
детей,  Индивидуальная работа
индивидуальные и подгрупповые  Эстетика быта
беседы
 Трудовые поручения
 Утренний круг
 Игры с ряжением
 Формирование
навыков  Работа
в
книжном
культуры еды
уголке
 Этика быта, трудовые поручения  Вечерний круг
 Формирование
навыков  Общение младших и
культуры общения
старших детей
 Театрализованные игры
 Сюжетно – ролевые
 Сюжетно-ролевые игры
игры

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

 Игры-занятия
 Дидактические игры
 Наблюдения
 Беседы
 Экскурсии по участку
 Исследовательская
работа,
опыты и экспериментирование.
 Проектная деятельность
 Игры- занятия
 Чтение
 Дидактические игры
 Беседы
 Ситуации общения
 НОД
по
музыкальному
воспитанию и изобразительной
деятельности
 Эстетика быта
 Экскурсии в природу (на
участке)

 Игры
 Досуги
 Индивидуальная работа

 Прием детей в детский сад на
воздухе в теплое время года
 Утренняя
гимнастика
(подвижные игры, игровые сюжеты)
 Гигиенические
процедуры
(обширное умывание, полоскание
рта)
 Закаливание в повседневной
жизни (облегченная одежда в
группе, одежда по сезону на
прогулке, обширное умывание,
воздушные ванны)
 Физкультминутки на занятиях
 НОД по физкультуре
 Прогулка
в
двигательной
активности

 Гимнастика после сна
 Закаливание (воздушные
ванны, ходьба босиком в
спальне)
 Физкультурные досуги,
игры и развлечения
 Самостоятельная
двигательная деятельность
 Ритмическая гимнастика
 Хореография
 Прогулка
(индивидуальная
работа
по развитию движений)






Игры
Чтение
Беседы
Инсценирование
 Музыкальнохудожественные досуги
 Индивидуальная
работа

Старший дошкольный возраст
Образовательная
область
Социально –
коммуникативное
развитие

Первая половина дня

Вторая половина дня


Утренний
прием
детей,
индивидуальные и подгрупповые
беседы

Оценка
эмоционального
настроения группы
 Утренний круг

Формирование
навыков
культуры еды

Этика
быта,
трудовые


Воспитание
в
процессе
хозяйственнобытового труда в природе

Эстетика быта

Тематические досуги
в игровой форме

Работа в книжном
уголке
 Вечерний круг

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

поручения

Дежурства в столовой, в
природном уголке, помощь в
подготовке к занятиям

Формирование
навыков
культуры общения

Театрализованные игры


Общение младших и
старших детей (совместные
игры,
спектакли,
дни
дарения)

Сюжетно – ролевые
игры

 НОД по познавательному
развитию
 Дидактические игры
 Наблюдения
 Беседы
 Экскурсии по участку
 Исследовательская работа,
опыты и экспериментирование.
 Проектная деятельность
 НОД по развитию речи
 Чтение
 Беседа
 Заучивание стихотворений
 Артикуляционная гимнастика
 Разучивание
чистоговорок,
скороговорок, считалок

 Развивающие игры
 Интеллектуальные
досуги
 Индивидуальная работа
 Презентация проектов

 Театрализованные игры
 Развивающие игры
 Дидактические игры
 Словесные игры
 Чтение
 Индивидуальная работа

 Музыкально Занятия по музыкальному
художественные досуги
воспитанию и изобразительной
деятельности
 Индивидуальная работа
 Эстетика быта
 Работа с коллекциями
 Экскурсии в природу
 Создание мини-музеев
 Посещение музеев
 Прием детей в детский сад на  Гимнастика после сна
воздухе в теплое время года
(бодрящая гимнастика)
 Утренняя
гимнастика  Закаливание (воздушные
(подвижные
игры,
игровые ванны, ходьба босиком в
сюжеты)
спальне)
 Гигиенические
процедуры  Физкультурные досуги,
(обширное умывание, полоскание игры и развлечения
рта)
 Самостоятельная
 Закаливание в повседневной двигательная деятельность
жизни (облегченная одежда в  Ритмическая гимнастика
группе, одежда по сезону на  Хореография
прогулке, обширное умывание,  Прогулка
воздушные ванны)
(индивидуальная
работа
 Специальные виды закаливания
развитию движений)
 Физкультминутки
 НОД по физическому развитию
 Прогулка
в
двигательной
активности

Расписание НОД МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» 2024-2025 уч. год
1 здание

Пятница

Четверг

Среда

Вторник

Понедельник

Дни
недели

Гр. № 5 «Заиньки»
Муз рук. Фомичева Л. П.
Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Физическая культура
15.30-15.40

Гр. № 4 «Ладушки»
Муз рук. Фомичева Л. П.
Музыкальное развитие
8.40-8.50
Развитие речи
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)

Музыкальное развитие
8.40-8.50
Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Физическая культура
8.40-8.50
Ознакомление
с
окружающим миром 15.30
– 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

Гр. № 1 «Колобки»
Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Физическая культура
15.50-16.00

Музыкальное развитие
9.00-9.10

ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным
материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Музыкальное развитие
15.50-16.00
ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Физическая культура
9.00-9.10
Ознакомление
с
окружающим миром
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)
Музыкальное развитие
8.40-8.50
Художественное
творчество
лепка/(рисование)
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

Музыкальное развитие
8.40-8.50
Развитие речи
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным
материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Физическая культура
8.40-8.50
Художественное
творчество
(лепка/рисование)
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

Гр. № 3 «Солнышки»

Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Художественное
творчество
(лепка/рисование)
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)
Физическая культура
8.40-8.50
Ознакомление
с
окружающим миром 15.30
– 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)
Музыкальное развитие
9.00-9.10

Художественное
творчество
(лепка/рисование)
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)
Физическая культура
8.40-8.50
Ознакомление
с
окружающим миром
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)
ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным
материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Музыкальное развитие
15.50-16.00
Физическая культура
9.00-9.10
Развитие речи
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)

Расписание НОД МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» 2024-2025 уч. год

Вторник

Понедельник

Дни
недели

Гр.
14
младшая)

«Лапушки»

Музыкальное развитие
9.00-9.15
Ознакомление
окружающим миром
9.25-9.40

Физическая культура
9.00-9.15
Художественное
творчество
(лепка/аппликация)
9.25-9.40 (I подгруппа)
9.50-10.05 (II подгруппа)

(2

с

Гр. 11 «Любознайки»
младшая)

(2

Гр. 15 «Капельки» (средняя)

Гр. 17 «Лучики» (старшая)

Физическая культура
9.00-9.15
Художественное
творчество
(лепка/аппликация)
9.25-9.40 (I подгруппа)
9.50-10.05 (II подгруппа)

Художественное
творчество (рисование)
9.00-9.20
Музыкальное развитие
9.30-9.45

Художественное
творчество (рисование)
9.00-9.25
Физическая культура
9.35-10.00

Музыкальное развитие
9.00-9.15
Развитие речи
9.25-9.40 (I подгруппа)
9.50-10.05 (II подгруппа)

ФЭМП
9.00-9.20

ФЭМП
9.00-9.25

Физическая культура
9.30-9.50

Музыкальное развитие
9.30-9.50

Ознакомление с окружающим
миром (ОБЖ/экология)
10.10-10.35

Среда
Четверг
Пятница

ФЭМП
9.00-9.15 (I подгруппа)
9.50-10.05 (II подгруппа)
Музыкальное развитие
9.25-9.40

Развитие речи
9.25-9.40 (I подгруппа)
9.50-10.05 (II подгруппа)
Физическая культура на
улице
10.30-10.45
Кружок «ТИКО»
15.30-15.45 (I подгруппа)
15.55-16.10 (II подгруппа)
Физическая культура
9.00-9.15
Художественное
творчество (рисование)
15.30-15.45 (I подгруппа)
15.55-16.10 (II подгруппа)

Музыкальное развитие
9.00-9.15
Ознакомление
с
окружающим миром
9.25-9.40
Кружок «ТИКО»
15.30-15.45 (I подгруппа)
15.55-16.10 (II подгруппа)
ФЭМП
9.00-9.15 (I подгруппа)
9.25-9.40 (II подгруппа)

Развитие речи
9.00-9.20
Кружок «ТИКО»
9.30-9.50
Физическая культура на
улице
10.10-10.30

Развитие речи
9.00-9.25

Музыкальное развитие
9.00-9.20

Ознакомление
окружающим миром
9.00-9.25

Ознакомление
окружающим миром
9.30-9.50

Физическая культура
15.30-15.45

Художественное
творчество (рисование)
9.00-9.15 (I подгруппа)
9.25-9.40 (II подгруппа)
Физическая культура на
улице
10.20-10.35

Физическая культура
10.00-10.25

с

с
Музыкальное развитие
9.35-10.00

Художественное
творчество
(лепка/аппликация)
9.00-9.20

Художественное
творчество
(лепка/аппликация)
9.00-9.25
Физическая культура на
улице
10.10-10.35
Кружок «От Фрёбеля до
робота: растим будущих
инженеров»
15.30-16.00

Физическая культура
9.30-9.50

Расписание НОД МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» 2024-2025 уч. год

Среда

Вторник

Понедельник

Дни
недели

Гр. 18 «Теремок» (старшая)

Гр.
16
«Умнички»
(подготовительная)

Гр.
12
«Веселинка»
(подготовительная)

Гр.
13
(старшая)

Ознакомление
с
окружающим миром
9.00-9.25
Художественное
творчество (рисование)
9.35-10.0

Художественное
творчество (рисование)
9.00-9.25
Физическая культура на
улице
10.30-11.00

Развитие речи

Ознакомление
с
окружающим миром
9.00-9.25
Художественное
творчество (рисование)
9.35-10.0

7,2

0
Физическая культура
10.10-10.35
ФЭМП
9.00-9.25
Музыкальное развитие
10.00-10-25

Развитие речи

Развитие речи
9.00-9.25
Художественное
творчество
(лепка/
аппликация)
9.35-10.00
Физическая культура
10.35-11.00

ФЭМП
9.00-9.25
Ознакомление
окружающим миром

9.00-9.25

Ознакомление
окружающим миром
9.35-10.00
Физическая культура
10.10-10.40

(ОБЖ/экология)
9.35-10.00

Музыкальное развитие
10.30-11.00

с

9.00-9.30

Художественное
творчество (рисование)
9.40-10.10
Физическая культура
10.45-11.15

7,2

0
Физическая культура
10.10-10.35

ФЭМП
9.00-9.30
Ознакомление
с
окружающим миром
9.40-10.10
Физическая культура на
улице
10.30-11.00

ФЭМП
9.00-9.25
Музыкальное развитие
10.35-11.00

Развитие речи (ЗКР)

Развитие речи
9.00-9.25
Художественное
творчество
(лепка/
аппликация)
9.35-10.00
Физическая культура
10.35-11.00

9.00-9.30

с

«Светлячки»

Музыкальное развитие
9.50-10.20
Ознакомление
окружающим миром
(ОБЖ/экология)
10.20-10.50

с

Развитие речи

Четверг

9.00-9.25

Физическая культура на
улице
10.20-10.45
Кружок «Универсальная
STEAM- лаборатория»
15.30-15.55

Пятница

Музыкальное развитие
9.00-9.25
Ознакомление
окружающим
(ОБЖ/экология)
9.35-10.00

с
миром

Физическая культура
9.00-9.25
Развитие речи (ЗКР)
9.35-10.00

ФЭМП
9.00-9.30
Физическая культура
10.20-10.50

Кружок «Универсальная
STEAM- лаборатория»
15.30-16.00

Кружок «От Фрёбеля до
робота: растим будущих
инженеров»
15.30-16.00

Художественное
творчество
(лепка/
аппликация)
9.00-9.25
Музыкальное развитие
9.35-10.00

Художественное
творчество
(лепка/
аппликация)
9.00-9.30
Музыкальное развитие
10.10-10.40

Развитие речи
9.00-9.25

Физическая культура на
улице
10.20-10.45
Кружок «Универсальная
STEAM- лаборатория»
15.30-15.55
Музыкальное развитие
9.00-9.25
Ознакомление
окружающим
(ОБЖ/экология)
9.35-10.00

с
миром

Расписание НОД МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» 2024-2025 уч. год
2 здание

Пятница

Четверг

Среда

Вторник

Понедельник

Дни
недели

Гр. № 1 «Погремушка»

Гр. № 3 «Солнышко»

Гр. № 4 «Колобок»

Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Физическая культура
15.30-15.40

Музыкальное развитие
8.40-8.50
Развитие речи
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)

Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Физическая культура
15.50-16.00

Музыкальное развитие
9.00-9.10

Музыкальное развитие
8.40-8.50
Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Физическая культура
8.40-8.50
Ознакомление
с
окружающим миром 15.30
– 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным
материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Музыкальное развитие
15.50-16.00
ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)

Физическая культура
9.00-9.10
Ознакомление
с
окружающим миром
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)
Музыкальное развитие
8.40-8.50
Художественное
творчество
лепка/(рисование)
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

Музыкальное развитие
8.40-8.50
Развитие речи
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным
материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Физическая культура
8.40-8.50
Художественное
творчество
(лепка/рисование)
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)

Развитие речи
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Художественное
творчество
(лепка/рисование)
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)
Физическая культура
8.40-8.50
Ознакомление
с
окружающим миром 15.30
– 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)
Музыкальное развитие
9.00-9.10

Гр. № 5 «Пирамидка»

Художественное
творчество
(лепка/рисование)
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)
Физическая культура
8.40-8.50
Ознакомление
с
окружающим миром
15.30 – 15.40 (I подгруппа)
15.50 – 16.00 (II подгруппа)
ФЭМП (сенсорика, игры со
строительным
материалом)
9.00-9.10 (I подгруппа)
9.20-9.30 (II подгруппа)
Музыкальное развитие
15.50-16.00
Физическая культура
9.00-9.10
Развитие речи
15.30-15.40 (I подгруппа)
15.40-15.50 (II подгруппа)

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.
Развитие культурно-досуговой деятельности дошкольников по интересам позволяет
обеспечить каждому ребенку отдых (пассивный и активный), эмоциональное
благополучие, способствует формированию умения занимать себя.
Группы раннего возраста (1 - 3 лет).
В планировании культурно-досуговой деятельности учитываются принципы:
сезонности, повторяемости содержания с определенным усложнением, нарастания
самостоятельности и активности. (учитываются доступные пониманию праздники: Новый
год, день рождения и т.п.).
На музыкальных и физкультурных занятиях предусматривается включение игровых
образов, связанных с праздником (муз. игры, песенки, хороводы, подвижные игры и т.п.);
дети знакомятся с художественным словом.
Задачи педагога:
1) Содействовать созданию эмоционально-положительного климата в группе и д/с,
обеспечивать детям чувство комфорта и защищенности.
2) Привлекать детей к посильному участию в играх, забавах, развлечениях и
праздниках.
3) Развивать умение следить за действиями заводных игрушек, сказочных героев,
адекватно реагировать на них.
4) Способствовать формированию навыка перевоплощения в образы сказочных
героев.
5) Отмечать праздники в соответствии с возрастными возможностями и интересами
детей.
Дошкольный возраст (3 - 7 лет)
Задача педагога - наполнить ежедневную жизнь детей увлекательными и полезными
делами, создать атмосферу радости общения, коллективного творчества, стремления к
новым задачам и перспективам.
2-ая младшая группа (3 - 4 года)
Отдых. Поощрять желания детей в свободное время заниматься интересной
деятельностью, любоваться красотой природных явлений: слушать пение птиц, музыку
дождя, мастерить, рисовать, музицировать и т.д. Обеспечивать ребенку отдых,
эмоциональное благополучие. Формировать умение занимать себя игрой.
Развлечения
Показывать театрализованные представления. Организовывать прослушивание
звукозаписей; просмотр м/ф. Проводить развлечения разной тематики. Вызывать интерес
к новым темам, стремиться к тому, чтобы дети получали удовольствие от увиденного и
услышанного во время развлечения.
Праздники
Приобщать детей к праздничной культуре (Новый год, «Мамин день»).
Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.
Средняя группа (4 - 5 лет)
Отдых
Поощрять желание детей в свободное время заниматься интересной самостоятельной
деятельностью, любоваться красотой природных явлений: слушать пение птиц, шум
дождя, музыку, мастерить, рисовать, музицировать и т.д.
Развлечения
Создавать условия самостоятельной деятельности, отдыха, получения новых
впечатлений. Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящим с
традициями народа. Вовлекать детей в процесс подготовки разных видов развлечений;
формировать желание участвовать в кукольном спектакле, муз. и литературных

концертах; спортивных играх. Осуществлять патриотическое и нравственное воспитание.
Приобщать к художественной культуре. Развивать умение и желание заниматься
творческим делом.
Праздники
Приобщать к праздничной культуре русского народа. Развивать желание принимать
участие в праздниках. Формировать чувство сопричастности к событиям, которые
происходят в д/с, стране. Воспитывать любовь к Родине. Организовывать утренники.
Старшая группа (5 - 6 лет)
Отдых
Развивать желание в свободное время заниматься интересной деятельностью.
Формировать основы досуговой культуры (игры, чтение книг, рисование, лепка, поход,
др.).
Развлечения
Создавать условия для проявления культурно-познавательных потребностей,
интересов, запросов и предпочтений, использования знаний и умений для проведения
досуга. Способствовать стремлению заниматься спортом.
Праздники
Формировать представления о будничных и праздничных днях. Вызывать
эмоционально положительное отношение к праздникам, желание участвовать в их
подготовке (украшение групповой комнаты). Воспитывать внимание к окружающим
людям, стремление поздравить с памятными событиями, преподнести свои подарки.
Творчество
Развивать художественные наклонности в пении, рисовании, музицировании.
Поддерживать увлечения детей разнообразной художественной и познавательной
деятельностью, создавать условия для посещения кружков и студий.
Подготовительная к школе группа (6 - 7 лет)
Отдых
Приобщать к интересной и полезной деятельности (игры, спорт, рисование, лепка,
моделирование, музыка, просмотр м/ф, рассматривание книжных иллюстраций и т.д.).
Развлечения
Формировать стремление активно участвовать в развлечениях, общаться, быть
доброжелательными и отзывчивыми; осмысленно использовать приобретенные знания и
умения в самостоятельной деятельности. Развивать творческие способности,
любознательность, память, воображение, умение правильно вести себя в различных
ситуациях. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России,
закреплять умение использовать полученные навыки и знания в жизни.
Праздники
Расширять представления детей о международных и государственных праздниках.
Развивать чувство сопричастности к народным торжествам. Привлекать детей к
активному, разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.
Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной
деятельности. Формировать основы праздничной культуры.
Творчество
Совершенствовать самостоятельную муз/художественную и познавательную
деятельность. Формировать потребность творчески проводить свободное время в
социально значимых целях, занимаясь разной деятельностью: музыкальной, ИЗО,
театральной и др. Содействовать посещению художественно-эстетических студий.
Перечень событий, праздников, мероприятий
Форма культурнодосуговой деят-ти

Тема

1-ая младшая группа (2 - 3 года)
Праздники
Новый год, «Осенины», «Мамин праздник», «Вот и стали мы на год
взрослее»
Тематические
«Праздник русской березки», «В гости к матрешке» (совместно с
праздники,
родителями», «Праздник мыльных пузырей», «Магазин игрушек», «Мы
развлечения
идем в театр», «Мамины колыбельные» (совместно с родителями)
Спорт. развлечения «Мы смелые и умелые», «Вместе с мамой, вместе с папой», «Солнце,
воздух и вода!»
Выставки
«Выставка самодельных музыкальных инструментов», «Дары осени»,
«Зимняя сказка», тематические выставки (в соответствии с комплекснотематическим планированием)
2-ая младшая группа (3 - 4 года)
Праздники
«Новый год», «Мамин праздник», «Осенины», «Здравствуйте, птицы»,
«Здравствуй, лето».
Тематические
«Папа – самый, самый!», «В весеннем лесу», «На бабушкином дворе»,
праздники и
«Во саду ли, в огороде», «Праздник русской березки», «Волшебница
развлечения
водица»
Муз/литературные
«Концерт для кукол», представление «Мы любим петь и
развлечения
танцевать», «Заведем мы хоровод», «Мы любим читать стихи. Времена
года»
Спорт.
«Праздник мяча», «Зимние радости», «Мы растем сильными и
развлечения
смелыми» (совместно с родителями).
«Дары осени», «Парад Чебурашек», «Зимняя сказка»,
Выставки
тематические выставки (в соответствии с комплексно-тематическим
планированием)
Средняя группа (4 - 5 лет)
Праздники
«Осенины», «День матери», Новый год, День защитника
Отечества, «Мамин день – 8 марта», праздники, традиционные для
группы и д/с; дни рождения детей.
Темат-ие праздники и
«Приметы осени», «Русская народная сказка», «Зимушка-зима»,
развлечения
«Весна пришла», «Город, в котором ты живешь», «Наступило лето».
Театрализован ные
представления
Русское народное
творчество
Концерты
Спорт.развлечения
Забавы

«Сказка о глупом мышонке», «Муха Цокотуха», «Три
поросенка», «Маша – растеряша», «Волк и семеро козлят»
«Загадки», «Любимые народные игры», «Бабушкины сказки»,
«Пословицы и поговорки», «Русские народные игры», «В гостях у
сказки».
«Мы слушаем музыку», «Любимые песни», «Веселые ритмы».
«Спорт - это сила и здоровье», «Веселые старты».

«Пальчики шагают», «Дождик», «Чок да чок», муз. Е.
Макшанцевой; забавы с красками и карандашами, сюрпризные
моменты.
Старшая группа (5 - 6 лет).
Праздники
«Новый год», «День защитников Отечества», «Мамин день»,
«Осенины», «День матери», «Здравствуй, лето»
Тематические
«Колядки»,
«День Ивана Купала», «Русские посиделки»,
праздники
и «Народные игры», «День города», «День рожденья детского сада»,
развлечения
«День Победы», представление ко Дню пожилого человека
Театрализован
«Гуси-лебеди» (опера), «Репка на новый лад» (мюзикл),
ные представления
«Кошкин дом», «Дюймовочка», «Волшебный мешочек», «Антошка и

домовенок Кузя», «Незнайка», «Федорино горе», «Петушок
и чудомеленка», «Самая красивая»
Музыкально/л
Конкурс чтецов, концерт для малышей,
итерат. развлечения
«Литературная гостиная», «Веснушка»
Спорт.
«Веселые старты», «Зимние состязания», «Детская
развлечения
Олимпиада», Папа, мама, я – спортивная семья!» (ко Дню
здоровья), Праздник гимнастик, шашечный турнир, велопробег
«Я люблю жизнь», «Кросс
наций», «Уральская лыжня»
Выставки,
«Дары осени», «Парад Чебурашек», «Зимняя сказка»,
акции
выставка плакатов «Осторожно – дети!», выставка плакатов
«Пусть всегда будет солнце!», возложение цветов у обелиска
Победы и вручение пожилым людям на улице, Весенний
субботник, «Доброе дело для детского сада»,
акция «Сохраним живые ели»
Подготовительная к школе группа (6 - 7
лет).
Праздники
«Новый год», «День защитников Отечества»,
«Мамин день»,
«Осенины», «День матери», «До свиданья, детский сад!»
Тематические
«Колядки»,
«День Ивана Купала»,«Русские
посиделки»,
праздники
и развлечения
«Народные игры», «День города», «День рожденья
детского сада»,
«День Победы», представление ко Дню пожилого человека.
Театрализованные
«Волшебник изумрудного города», «Наши соседи»,
представления
«Красная шапочка»
МузыкальноКонкурс чтецов, концерт для малышей,
литер-ые
«Литературная
развлечения
гостиная», «Веснушка»
Спорт.
«Веселые старты», «Зимние состязания», «Детская
Олимпиада»,
развлечения
Папа, мама, я – спортивная семья!» (ко Дню здоровья),
Праздник гимнастик, шашечный турнир.
«Дары осени», «Парад Чебурашек», «Зимняя сказка»,
Выставки,
выставка плакатов «Осторожно – дети!», выставка плакатов
акции
«Пусть всегда будет
солнце!», возложение цветов у обелиска Победы и вручение
пожилым людям на улице, Весенний субботник, «Доброе дело
для детского сада»