1.1.Наличие документов о создании образовательного учреждения
Наличие и реквизиты Устава образовательного Постановление администрации ГО «Город Лесучреждения (номер протокола общего собрания, ной» № 72 от 30.01.2026г
дата утверждения, дата утверждения вышестоящими организациями или учредителями); соответствие Устава образовательного учреждения требованиям закона "Об образовании", рекомендательным письмам Минобразования
России
1. 1.3. Наличие локальных актов образовательного учреждения
В части содержания образования, организации Основная общеобразовательная программа
образовательного процесса
МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка»
2. Право владения, использования материально-технической базы
2.1. На каких площадях ведется образовательная деятельность
(Собственность, оперативное управление, арен- Оперативное управление
да), наличие документов на право пользования
площадями
2.2. Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного учреждения площади
Санитарно-эпидемиологическое заключение №
Наименование, номер
66.91.04.000.М.000116.12.14 от 29.12.2014 г. Заключение № 4 о соответствии (несоответствии) объекта
защиты требованиям пожарной охраны от
10.10.2017 г. Акт готовности к началу учебного года
от 2024 г..
Режим работы
Пятидневная рабочая неделя, с 7-00 до 19-00,
длительность пребывания детей в группе 12 часов, выходные – суббота и воскресенье, праздничные дни
Здание 1 – ул. Мамина Сибиряка, 35, расположено в расположено в третьем микрорайоне города
Лесной. Отличительной особенностью детского сада является удобное расположение территории –
защищѐнность от дорог; хорошее озеленение более 50%. В непосредственной близости от ДОУ расположены: МБУ СОШ № 75, жилые дома. Здание детского сада построено по типовому проекту. Проектная наполняемость на 220 мест. Площадь территории ДОУ - 13786 кв.м. Общая площадь здания
3577,7 кв. м., из них площадь помещений.
Здание 2 – ул. Белинского, 6, расположено на окраине города в жилом районе города вдали от
производственных предприятий и торговых центров. Находящиеся вокруг здания детского сада жилые
дома обеспечивают снижение шума от проезжей части улиц Белинского и Гоголя, а близлежащая проезжая часть снимает проблему транспортировки детей из отдалѐнных районов города и позволяет
охватить большую часть населения для предоставления мест в дошкольной организации. Здание детского сада построено по типовому проекту, находится в отдельно стоящем двухэтажном здании (год
постройки - 1957), проектная наполняемость на 60 мест, Детский сад работает по 12-ти часовому режиму при 5-ти дневной рабочей неделе (7.00-19.00). Общая площадь здания МБДОУ составляет 1141,3
кв. м, площадь территории составляет 4157 кв. м.
Цель деятельности детского сада – осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования. Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Режим работы детского сада: Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 12 часов. Режим работы групп – с
7.00 до 19.00.
II. Оценка системы управления организации.
Структура управления ДОУ. Управление учреждением осуществляется на принципах единоначалия и
коллегиальности.
Структура управления состоит из двух уровней:
I уровень - общественное управление:
• общее собрание работников;
• педагогический совет;
• родительский комитет.
Их деятельность регламентируется в соответствии с законодательством и Уставом дошкольного учреждения и другими локальными нормативными актами.
II уровень - административное управление, имеющее многоступенчатую структуру:
1 ступень - заведующий ДОУ. Управленческая деятельность заведующего обеспечивает: материальные; организационные, правовые, социально - психологические условия для реализации функции
управления образовательным процессом в ДОУ. Объект управления заведующего - весь коллектив
ДОУ. Распоряжения заведующего обязательны для всех участников образовательных отношений.
2 ступень - заместитель заведующего по воспитательно-методической работе, заведующий хозяйством. Объектом управления руководителей второй ступени – часть коллектива ДОУ согласно функциональным обязанностям.
3 ступень управления осуществляется воспитателями, специалистами, обслуживающим персоналом.
Объектом управления являются дети и их родители (законные представители)
Органы управления, действующие в ДОУ
Наименование
органа
Заведующий
(исполняющий
обязанности
заведующего)
Функции
осуществляет оперативное руководство Учреждением в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом Учреждения;
обеспечивает
системную
образовательную
и
административнохозяйственную работу Учреждения;
действует от имени Учреждения без доверенности;
представляет интересы Учреждения на территории городского округа «Город
Лесной» и за его пределами, в государственных, муниципальных органах власти,
организациях, судах и других правоохранительных органах, совершает сделки от
имени Учреждения;
распоряжается имуществом и средствами Учреждения в порядке и в пределах прав, предоставленных ему действующим законодательством и настоящим
Уставом;
заключает договоры от имени Учреждения, в том числе трудовые в порядке,
установленном действующим законодательством;
издает приказы, действующие в рамках Учреждения, и дает устные указания,
обязательные для исполнения всеми участниками образовательного процесса,
принимает и утверждает локальные акты, выдает доверенности;
в соответствии с законодательством о труде осуществляет прием на работу и
расстановку кадров, поощряет работников Учреждения, налагает взыскания и
прекращает трудовые договоры (служебные контракты);
обеспечивает установление заработной платы работников в зависимости от
квалификации работника, сложности, интенсивности, количества, качества и
условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и
надбавки компенсационного характера);
утверждает штатное расписание по согласованию с Учредителем, годовую
бухгалтерскую отчетность Учреждения, локальные правовые акты, регламентирующие деятельность Учреждения;
вводит в действие образовательные программы дошкольного образования
Учреждения;
утверждает учебные планы Учреждения, рабочие программы, программы
кружковой, студийной, секционной работы;
ведет коллективные переговоры и заключает Коллективный договор по согласованию с профсоюзным комитетом;
создает условия для непрерывного повышения квалификации работников,
принимает меры по обеспечению Учреждения квалифицированными кадрами,
рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта;
контролирует совместно с заместителями деятельность педагогических и
других работников Учреждения;
предоставляет по требованию Учредителя необходимую документацию по
Учреждению, оказывает содействие в проведении ими проверок, изучения деятельности;
осуществляет прием воспитанников в Учреждение в соответствии с локальным актом;
осуществляет подготовку и представление Учредителю и общественности
ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных
средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности Учреждения;
обеспечивает безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны труда;
решает другие вопросы деятельности Учреждения в соответствии с настоящим
Уставом и действующим законодательством.
Общее собрание
трудового кол-
лектива
Родительский
комитет
определяет и принимает основные направления развития Учреждения;
обсуждает и принимает Устав Учреждения, Программу развития учреждения, годовой план работы Учреждения, Положение об оплате труда, Положение об условиях
и порядке выплат стимулирующего характера и другие локальные акты, решает вопрос о необходимости внесения в них изменений;
рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны
жизни и здоровья воспитанников Учреждения;
заслушивает отчет заведующего по итогам работы Учреждения, о расходовании
бюджетных и внебюджетных средств, проверке государственными и муниципальными органами деятельности Учреждения и выполнении мероприятий по устранению выявленных нарушений;
при необходимости рассматривает и обсуждает вопросы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников, решения Родительского комитета
Родительский комитет - постоянный коллегиальный орган Учреждения, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения.
обсуждает Устав и другие локальные акты Учреждения, касающиеся взаимодействия с родительской общественностью, решает вопрос о внесении в них необходимых изменений и дополнений;
участвует в определении направления образовательной деятельности Учреждения;
обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса,
планирования педагогической деятельности Учреждения;
рассматривает проблемы организации дополнительных образовательных, 5 оздоровительных услуг воспитанникам, в том числе платных;
заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации общеобразовательных программ в Учреждении;
участвует в подведении итогов деятельности Учреждения за учебный год по вопросам работы с родительской общественностью;
принимает информацию, отчеты педагогических и медицинских работников о
состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных
программ, результат готовности детей к школьному обучению;
заслушивает доклады, информацию представителей организаций и учреждений,
взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и оздоровления
воспитанников, в том числе о проверке состояния образовательного процесса,
соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране жизни и
здоровья воспитанников;
оказывает помощь Учреждению в работе с неблагополучными семьями; принимает участие в планировании и реализации работы по охране прав и интересов
воспитанников и их родителей (законных представителей) во время педагогического процесса в Учреждении;
вносит предложения по совершенствованию педагогического процесса в Учреждении;
содействует организации совместных с родителями (законными представителями) мероприятий в Учреждении — родительских собраний, родительских клубов, Дней открытых дверей и др.;
оказывает посильную помощь Учреждению в укреплении материально технической базы, благоустройству его помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности;
привлекает внебюджетные и спонсорские средства, шефскую помощь заинтересованных организаций для финансовой поддержки Учреждения;
вместе с заведующим Учреждением принимает решение о поощрении, награждении благодарственными письмами наиболее активных представителей родительской общественности.
Педагогический Основными задачами Педагогического совета являются:
совет
выработка стратегии и определение основных направлений, образовательной политики и деятельности учреждения;
повышение уровня воспитательной работы с детьми;
внедрение в практику работы учреждения достижений педагогической
науки, передового педагогического опыта;
разработка и рассмотрение образовательной программы Учреждения.
Общее собра- Основными задачами Общего собрания трудового коллектива являются:
ние трудового содействовать осуществлению управленческих начал, развитию инициатиколлектива
вы трудового коллектива;
реализовывать право на самостоятельность Учреждения в решении вопросов, способствующих оптимальной организации образовательного процесса и
финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
содействовать расширению коллегиальных, демократических форм управления и реализации государственно-общественных принципов.
Система функционирования органов управления МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» позволяет оперативно внедрять необходимые изменения в локальные акты учреждения, рассматривать,
обсуждать предлагаемые изменения на заседаниях коллегиальных органов (Педагогический совет,
Общее собрание работников), согласовывать локальные акты, касающие соблюдения прав воспитанников с Родительским комитетом.
Между органами управления МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» в 2025 году не возникало
неразрешимых конфликтных ситуаций, препятствующих своевременному принятию решений. Заседания коллегиальных органов управления протоколируются и хранятся в соответствии с номенклатурой
дел. Так в 2025 году было проведено 5 заседаний Педагогического совета, 4 заседаний Общего собрания работников, 4 заседаний Родительского комитета учреждения.
Система управления в ДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и современных
инновационных тенденций, что позволяет эффективно организовать образовательное пространство
ДОУ. Важной функцией управления МБДОУ является планирование. Планирование – ключевая
управленческая функция, полноценная реализация которой – один из главных факторов, обеспечивающих эффективность всей работы ДОУ. Годовой план работы МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» – основной документ, в котором намечается перспектива деятельности ДОУ. Он определяет организацию и содержание работы с педагогами и обслуживающим персоналом, перспективу работы каждого сотрудника. Основные задачи деятельности учреждения логически вытекают из тех проблем, которые выявляются в ходе анализа реализации Образовательной программы и Годового плана в текущем году.
По итогам деятельности ДОУ в 2025 году все поставленные задачи реализованы в полном объеме. В дошкольном учреждении использовались следующие виды административного контроля: фронтальный, тематический, оперативный, что позволило комплексно оценить организацию деятельности
МБДОУ, качественно решать поставленные задачи, своевременно реагировать на возникающие трудности. Так, в 2025 году в МБДОУ было проведено, в соответствии намеченным планом:
Виды контроля
Фронтальный
Количество
Тематический
2
2
Тематика
«Готовность ДОУ к новому
учебному году»;
«Готовность детей к обучению в
школе»
«Реализация парциальных программ инженерно технической
направленности»;
«Эффективность
организации
культурных практик по гражданско-патриотическому
воспитанию в МБДОУ»
Согласно годовому плану
ежемесячно
Все недочеты, выявленные в рамках внутреннего контроля ДОУ, своевременно устраняются,
принимаются меры по их дальнейшему недопущению. Для проведения оценки качества функционирования дошкольного учреждения использовались различные методы сбора информации, такие как
наблюдение, опрос, анкетирование, анализ результатов деятельности. Наиболее объективный результат показывает метод анкетирования, позволяющий охватить большое количество респондентов, дающий возможность изучения целенаправленного (тематического) материала; возможность сравнительного анализа и перепроверки данных; возможность проведения вторичного анализа данных.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности детского сада. По итогам 2025 года система управления детским садом оценивается как эффективная, позволяющая учесть
мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не планируется.
Особое место в системе управления учреждением занимает работа по организации взаимодействия с социальными институтами. МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» - это открытая социально-педагогическая система, взаимодействующая с широким кругом организаций, учреждений с целью
повышения качества дошкольного образования. Педагогический коллектив считает, что развитие социальных связей дошкольного учреждения, строящееся на идее партнерства, дает дополнительный
импульс для всестороннего развития и обогащения личности ребенка. Одновременно этот процесс
способствует развитию профессиональных компетенций педагогов, работающих с детьми; поднимает
статус учреждения, повышает уровень его конкурентоспособности; способствует расширению культурно-образовательной среды участников образовательных отношений, тем самым стимулируя социальные эффекты образовательной деятельности. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его способности и интересы.
Оперативный
Социальные партнеры МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка»:
Социальные партнеры
Направление совместной дея- Документ, подтверждающий взательности
имодействие
Муниципальное автономное об- 1. Организация совместных тео- Договор о сотрудничестве между
щеобразовательное учреждение ретических и практических се- начальной школой и дошколь-
«Средняя общеобразовательная минаров, с целью повышения
школа» № 72
профессионального уровня педагогов,
2. Использование совместных
материально-технических
возможностей,
3. Организация совместных образовательных
мероприятий,
направленных на развитие научно технического творчества и
ранней профориентации
Муниципальное бюджетное об- 1. Организация совместных теощеобразовательное учреждение ретических и практических се«Средняя общеобразовательная минаров, с целью повышения
школа» № 64
профессионального уровня педагогов,
2. Использование совместных
материально технических возможностей,
3. Организация совместных образовательных
мероприятий,
направленных на развитие научно-технического творчества и
ранней профориентации
Муниципальное бюджетное до- Организация совместных образошкольное образовательное учре- вательных мероприятий, направждение «Центр развития ребенка ленных на развитие научно– детский сад № 18 «Семицве- технического творчества и рантик»
ней профориентации, использование совместных материальноМуниципальное бюджетное до- технических возможностей, пошкольное образовательное учре- вышение
профессиональной
ждение «Детский сад № 28 «Ве- компетентности по вопросам сотерок»
временных образовательных технологий.
Муниципальное
бюджетное Организация работы научных
учреждение «Центральная город- «станций» и творческих лабораская детская библиотека им. А.А. торий.
Гайдара»
Муниципальное
бюджетное Организация совместной деяучреждение
дополнительного тельности по развитию у детей
образования «Центр детского интереса к техническому творчетворчества»
ству, осуществление мероприятий по формированию ранней
профориентации в рамках УИШ
ным образовательным учреждением
Договор о сотрудничестве между
начальной школой и дошкольным образовательным учреждением
Договор
ствия
сетевого
взаимодей-
Договор о сотрудничестве
Договор о совместной деятельности
Взаимодействие с социальными партнерами детского сада активно велось в течение всего года и
строилось на основе договорных обязательств. В целях обеспечения оперативности процессов документооборота, увеличения рациональности расходования средств, а также повышения имиджа образовательного учреждения в ДОУ используется система электронного документооборота. Актуальность
выполнения выбранной работы заключается в необходимости повышения эффективности работы сотрудников дошкольного учреждения с документами, посредством уменьшения времени, нужного для
заполнения документов, используемых дошкольной организацией в процессе своей работы.
Таким образом, гибкость структуры управления дошкольным учреждением, активная позиция
родителей и педагогов, представляющих общественное управление Учреждением, позволяет ставить
реалистичные общие цели, строить и гибко изменять структуру взаимодействий и взаимоотношений
всех участников образовательного процесса, обеспечивающих достижение поставленных целей с максимально возможной эффективностью. Вывод: Структура и механизм управления ДОУ определяют
стабильное функционирование, способствующее созданию благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями. Демократизация системы управления способствует развитию инициативы участников образовательных отношений (педагогов, родителей (законных представителей), детей.
По итогам 2025 года система управления Учреждения оценивается как эффективная, позволившая обеспечить развитие Учреждения и учесть мнение всех участников образовательных отношений. Данный вывод
подтверждают результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
(НОК), которая прошла в марте-апреле 2025 года (организация, осуществляющая оценку качества: ООО
«ГЭПИЦентр2»). По результатам НОК в 2025 году учреждение вошла в 10 лучших по городу).
III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной
ДОУ, которая составлена в соответствии с ФГОС ДО, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, с учетом недельной нагрузки.
Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в сов- местной деятельности
взрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Освоение детьми определенного содержания завершается организацией итогового события (досуга, праздника, выставки, спектакля, презентации и т.д.).
Программа учитывает индивидуальные потребности детей раннего и дошкольного возраста, ориентируется на специфику национальных, социокультурных и иных условий, на образовательные потребности, интересы и мотивы детей, образовательные запросы и ожидания родителей (законных
представителей), возможности педагогического коллектива.
Направленность и содержание основной общеобразовательной программы соответствует установленному учредителем типу и виду ДОУ.
Программа определяет содержание образования на основе вариативной комплексной программы
«От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования» под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой, а также ряда парциальных программ по познавательноречевому направлению: Нищевой Н.В. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста», Л.Л. Тимофеевой «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет», Воронкевич О.А «Добро пожаловать в экологию!», Т.В. Волосовец, Ю.В. Карповой, Т.В. Тимофеевой «От Фрѐбеля до робота: растим будущих инженеров», Беляк Е.А. дошкольной образовательной авторской программы по направлению Babyskills «Детская универсальная STEAM-лаборатория».
По художественно-эстетическому направлению используются в работе следующие дополнительные программы: Т.Э. Тютюнникова «Элементарное музицирование», О.П. Радынова «Музыкальные
шедевры», О.В. Усова «Развитие личности ребѐнка средствами хореографии», 8 методика М.И. Родиной «Театрализованная деятельность».
На основании договора с музейно-выставочным комплексом, с детской городской библиотеки
имени А.П. Гайдара, проводятся дополнительные занятия для старших дошкольникам по программам
«Музей и дети», «Детское чтение для сердца и разума».
Непосредственная образовательная деятельность в 2025 году проводилась в группах согласно годовому календарному плану – графику. Расписание непосредственной образовательной деятельности
разработано в соответствии с максимально допустимым объемом образовательной нагрузки для разных возрастных групп, составлено согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-
эпидемиологическим требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи.
В организации образовательной деятельности учтен принцип сезонности, доступные пониманию
детей сезонные и общественно-политические праздники.
Содержание образовательного процесса представлено в 5 образовательных областях: социальнокоммуникативном, познавательном, речевом, художественно – эстетическом и физическом развитии.
В 2025 году детский сад посещало 143 ребенка, а в 2024 - 168 детей (2 здания), что указывает на сокращение численности детей с каждым годом. Сформировано 16 групп общеразвивающей направленности. Из
них:
Возрастные груп- Кол-во
пы
групп/детей
2021г.
Группы раннего
возраста (от 1 года до 2 лет)
Первая младшая
групп (от 2 до 3
лет)
Вторая младшая
группа (от 3 до 4
лет)
Средняя группа
(от 4 до 5 лет)
Старшая группа
(от 5 до 6 лет)
Подготовительная
к школе группа
(от 6 до 7 лет)
ИТОГО
2/27
Кол-во детей Кол-во
в в 2022г.
2023г.
МБДОУ
№ 21
2/31
2/12
детей
в Кол-во детей Кол-во дев 2024г.
тей в 2025г.
МБДОУ
№7
2/30
4/25
4/24
2/27
2/14
2/21
2/30
4/25
4/24
2/36
2/26
2/16
-
2/25
2/21
2/39
2/35
2/31
-
2/31
2/21
2/36
2/29
2/33
-
2/33
2/25
2/35
2/38
2/26
-
2/29
2/28
139
60
199
200
173
168
143
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:
диагностические занятия (по каждому разделу программы)
диагностические срезы;
наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны индивидуальные диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного образования детского сада в каждой возрастной группе. Карты включают анализ
уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ООП Детского сада на конец 2025 года выглядят следующим
образом:
Уровень
Выше нормы
развития
Кол-во %
целевых
ориентиров 12
42,9
Норма
Кол-во
%
Ниже нормы
Кол-во %
Итого
Кол-во
% воспитанников
42,9
4 (дети 14,2
12
с ОВЗ)
В мае 2025 года педагоги детского сада проводили обследование воспитанников подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве
28 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятель-
ности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения
внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в детском саду.
Качество освоения образовательных областей (все дети дошкольного возраста)
Уровень усвоения
Сентябрь 2022
Кол-во
%
детей
Сформировано 49
38,28
На
стадии 65
50,78
формирования
Не сформиро- 14
10,9
вано
Сентябрь 2023
Кол-во
%
детей
45
32,37
78
56,12
Сентябрь 2024
Кол-во
%
детей
32
27,12
67
56,8
Сентябрь 2025
Кол-во де%
тей
28
29,5
53
55,8
16
19
14
Уровень усвоДекабрь 2022
ения
Кол-во
%
детей
Сформировано 71
55,46
На
стадии 56
43,75
формирования
Не сформиро- 1
0,79
вано
Декабрь 2023
Кол-во
%
детей
86
61,8
52
37,4
Декабрь 2024
Кол-во
%
детей
73
61,9
42
35,6
Декабрь 2025
Кол-во де%
тей
65
68,4
26
27,4
1
3
4
11,5
0,71
16,1
2,5
14,7
4,2
Уровень сформированности усвоения программного материала у дошкольников в 2025 году в сравнении с
результатами обследования в 2021 и 2022 году выше, но увеличилось количество детей с ОВЗ.
Воспитательная работа, установление партнерских отношений с семьями воспитанников является одной
из приоритетных задач учреждения. Чтобы выбрать стратегию взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечить индивидуальный подход к каждой семье, ежегодно мы проводим мониторинг состава семей их социального статуса.
№
1.
итого
2.
итого
3.
итого
4.
Характеристика семей
Всего семей
Полные
Неполные
Опекунские
Семьи, имеющие
1 ребенка
2-х детей
3-х детей
4-х и более детей
Возраст родителей
Несовершеннолетние
от 20 до 30
от 30 до 40
Старше 40
Образовательный уровень родителей
Высшее образование
количество
118
99
19
0
118
%
100
83,89
16,1
0
36
47
29
6
118
30,5
39,83
24,57
5,08
100
0
51
109
36
196
0
26,02
55,61
18,37
100
89
45,41
Среднее специальное образование
Среднее образование
Неполное среднее
итого
5.
итого
6.
итого
Место работы родителей
Бюджетные организации
ФГУП ЭХП
Строительные организации
Коммерческие организации
Безработные
Другие
Социально – бытовые условия проживания семей
Собственное жилье
Ведомственное
Коммунальное
Съемное
Совместное проживание с родителями
76
27
4
196
38,77
13,77
2,04
100
48
51
9
32
14
42
196
24,49
26,02
4,59
16,33
7,14
21,43
100
28
10
24
15
41
118
23,73
0,84
12,24
12,71
34,74
100
Количество воспитанников МБДОУ по результатам комплектования с каждым годом уменьшается, что обусловлено демографическими особенностями. Из представленных данных видно, что
контингент семей воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей и
многодетных семей (9 семей), но необходимо отметить и количество неполных семей. По итогам
2025г в дошкольном учреждении детей, состоящих на персонифицированном учете нет, состоящих
на внутреннем учете и на контроле ОМВД -нет, детей инвалиды – 0. Дошкольное учреждение осуществляет патронажи в семьи, проводится профилактическая работа и оказывается конкретная помощь по запросам родителей (законных представителей) и по ситуации мере необходимости.
Важной задачей в работе с семьями является разъяснение правовых и медицинских вопросов, а
наряду с патронажами следует выделить консультационные беседы как одну из форм работы («Возрастные особенности», «Головоломки», «Особенности поведения детей 3 –х лет»,
«Психология игры» и т.д.), которую в ДОУ осуществляет педагог-психолог и логопед, а так же совместная работа с ребенком и родителем в паре. Специалистами совместно с воспитателями готовятся индивидуальные рекомендации для родителей по развитию ребенка и выдаются родителям. Общественный инспектор по защите прав участников образовательных отношений Щербинина Т.А.
ведет работу по вовлечению семей в общественную жизнь детского сада, участию в конкурсах различного уровня и мероприятиях ДОУ. Данные мониторинга количества просмотров занятий в записи по всем образовательным областям свидетельствует о достаточной вовлеченности родителей и
понимании их ответственности за качество образования своих детей.
Основная цель взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников – создание единого образовательного пространства, предоставление родителями выбора содержания
общения, форм участия и степени включенности в образовательный процесс, в воспитательную работу.
Детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной
работы, которые являются частью образовательной программы дошкольного образования. По
результатам анкетирования от декабря 2025г, родители выражают удовлетворенность воспитательным процессом в детском саду. Родители отмечали значимость совместных познавательных, физкультурных, музыкальных развлечений (ребенок-родитель-воспитатель): «Шаг в будущее», «Составление описательных рассказов с помощью пиктограмм», «Мастер класс «Использование
нейростимуляции у ребенка».
В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г. № 273 –ФЗ,
ФГОС ДО (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155, Указа
Президента России от 07.05.2018г № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2025 года работники МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка»
уделяли особое внимание организации эффективного взаимодействия всех участников образовательных отношений. Взаимодействие с родителями выстраивались на основе анализа потребностей
и запросов семей воспитанников.
Родители воспитанников вовлечены в жизнь образовательной организации через совместные
мероприятия разной направленности. Особенно активно родители принимают участие в совместных
мероприятиях физической, художественно-эстетической направленности.
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад.
Дополнительное образование в 2025 году
Познавательно-речевого направления
1
Кружок «Речевечок» (3-7 лет)
Художественно- эстетического направления
2
Кружок «Цветные ладошки» (1-3 года)
Физического направления
3
Кружок «Фитнес для дошкольников» (3-7 лет)
4
Кружок «Дельфин» (3-7 лет)
Организация дополнительных услуг способствует позитивным изменениям, направленным
на обеспечение доступности, равных возможностей в получении дополнительного образования детей, наиболее полному удовлетворению образовательных потребностей воспитанников и запросов
родителей (законных представителей).
Детский сад является открытым образовательным пространством для всех участников воспитательно-образовательного процесса. И можно уверенно сказать, что в ДОУ созданы условия для
максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию
и обучению. Работа с родителями (законными представителями) организованна в рамках равноправных партнѐрских взаимоотношений. Родители (законные представители) воспитанников постоянно
имеют возможность получить всю интересующую их информацию из ежедневных бесед с воспитателями групп, из наглядной информации ДОУ, на официальном сайте ДОУ, групповых сайтах, на
специально организованных педагогами мероприятиях, а также из специальных выпусков новостей
радио «Чебурашка FM».
Мероприятия по Инновационным площадкам: онлайн стажировки. Онлайн отчеты, воспитательные практики, разработка и представление методических разработок и паспортов
1. Инновационная площадка федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования
«Воспитатели России» по направлению «МИР ГОЛОВОЛОМОК» смарт-тренинг для дошкольников» Приказ № 52 от 21.12.2021г. Сотрудники приняли участие в разработке методических рекомендаций и вошли в состав федеральной творческой группы.
2. Площадка «Практико-ориентированные технологии - условие успешного формирования у детей
дошкольного возраста основ технического и научного мышления» Приказ № 699-Д от 17.09.2020г. по
нескольким направлениям:
«Детская универсальная STEAM-лаборатория»,
«От Фрѐбеля до робота: растим будущих инженеров»,
технологии «Алгоритмика: обучение детей раннему программированию».
3. Первичная региональная площадка Свердловской области по внедрению Программы просвещения с 01 сентября 2025г.. Приказ ГАОУ ДПО СО «ИРО» № 324 от 05.11.2025г.
Заключен договор с АНО ДПО «Институт образовательных технологий» на осуществление
научно-методического сопровождения и научного руководства за выполнением работ по созданию
методического продукта по темам: «Третьяковская галерея» и «Нетрадиционная техника рисования» (приобретен набор «Третьяковская галерея», координатором по данному направлению является Смирнова М.Ю., сотрудники являются разработчиками паспортов к картинам) и Пиктомир.
На платформе ИРО представлены практики воспитательной работы (октябрь, декабрь) в формате он-лайн, в рамках фестиваля «Успешные практики воспитательной работы в образовательной
организации», а спикерами были: Ломакина Анастасия Анатольевна, Щербинина Татьяна Александровна, Устенцова Наталья Валерьевна.
Организована инновационная выставка с презентацией технологий "Детская универсальная
STEAM-лаборатория" и робот Foton Образовательном форуме «Система образования: результаты,
перспективы, проектирование.
Участник платформы добро.рф федеральный рейтинг организации 249.
Благодарственное письмо № 9623071 по итогам 2025 года . #МЫВМЕСТЕ «в ознаменование
Года защитника Отечества благодарим за каждое Ваше доброе дело, проявление милосердия и
душевную теплоту….» (Г.А.Гуров, руководитель Федерального агентства по делам молодежи;
А.П.Метелев, председатель Комитета Государственной Думы по молодежной политике, Председатель Совета Ассоциации Добро.рф)
Реализация этих направлений позволяет организовать деятельность воспитанников так,
чтобы она способствовала развитию у дошкольников познавательных ценностей: наши дети чувствуют себя первооткрывателями, испытывают радость экспериментирования, открывают новое,
вычленяют простейшие закономерности, осознают их характер!
В октябре 2025г. на базе МБДОУ "Детский сад №21 "Чебурашка" прошла "Интерактивная
игра "ПИКТО-квест" для детей старшего дошкольного возраста", в которой приняли участие воспитанники пяти детских садов города.
В ДОУ реализуется долгосрочный образовательный проект «Добрый город «КОНСТРУКТОРиЯ» при поддержке Департамента образования Администрации города Екатеринбурга. В рамках этого проекта проведен ряд мероприятий: «Городской транспорт» - выставка макетов «Наша остановка»,
выставка "Роботы вокруг нас".
Реализация в ДОУ комплекса мероприятий проекта "Уральская инженерная школа",
направлен на повышение мотивации воспитанников к изучению предметов естественно-научного
цикла и последующему выбору рабочих профессий технического профиля и инженерных специальностей. Обобщенный опыт работы и видеоролик, освещающий работу по направлениям проекта
были представлены на конкурсе среди муниципальных дошкольных образовательных организаций,
расположенных на территории Свердловской области, осуществляющих образовательную деятельность в соответствии с целями и задачами проекта «Уральская инженерная школа». По результатам
рейтинга, детский сад вошел в десятку лучших: получен Сертификат участника и денежный приз в
размере 400000 рублей, деньги освоены в 2024 году: приобретено современное робототехническое
оборудование, различные виды конструкторов.
Воспитание патриотических чувств у ребенка-дошкольника – одна из актуальных педагогических задач. В учреждении существует система работы по формированию у детей осознанного отношения к родине. План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие
со всеми участниками образовательных отношений. Подробнее – в таблице.
Мероприятие
Дата
Результат
День снятия блокады Ленинграда
24.01.2025
https://vk.com/wall-15818555_2676
Городской фестиваль-конкурс "Солдат- 20.02.2025
https://vk.com/wall-15818555_2702
ская звезда"
Эстафета «А ну-ка, парни»
20.02.2025
https://vk.com/wall-15818555_2703
День Защитника Отечества в группах
https://vk.com/wall-15818555_2707
https://vk.com/wall-15818555_2717
https://vk.com/wall-15818555_2719
https://vk.com/wall-15818555_2720
Комплексное занятие «В гости к Утѐн24.02.2025
https://vk.com/wall-15818555_2710
ку», посвящѐнное Дню Защитника Отечества
Проект «Гордимся гордостью наших
03.02.https://vk.com/wall-215818555_2715
отцов»!
Конкурсные прослушивания фестиваля
"СОЛДАТСКАЯ ЗВЕЗДА 2025".
Городской спортивный праздник «Растим патриотов»
Праздник «День Защитника Отечества»
Результаты Всероссийского конкурса
"День защитника Отечества" в номинации "ВОКАЛ"
День Воссоединения Крыма с Россией
28.02.2025
15.02.2025
https://vk.com/wall-215818555_2718
19.02.2025
https://vk.com/wall-215818555_2708
28.03.2025
13.03.2025
https://vk.com/wall-215818555_2721
https://vk.com/wall-215818555_2737
18.03.2025
Дидактическая игра и нравственнопатриотическое воспитание детей
Акция «Весна Победоносная»
Рассказ о мальчиках-героях
Городской фестиваль детского творчества «Салют Победы»
Окна Победы
Марш Памяти
VI Всероссийский конкурс семейного
творчества "Рисуем с детьми Вечный
огонь"
Акция «Георгиевская ленточка»
Видеоролик о Традиционном «Марше
Памяти», посвящѐнном Дню Победы
Выставка военной техники
«Поэтический марафон «Георгиевская
ленточка»
Знакомство с творчеством Татьяны Кирюшатовой и театральная постановка
по рассказу «Свеча памяти»
VII Городской конкурс юных вокалистов «Мелодии Победы» (для детей
дошкольного возраста), посвящѐнный 8
0 - летию Великой Победы в рамках
Года защитника Отечества.
Победа воспитанников во Всероссийском конкурсе, посвященном 80-летию
Победы в Великой Отечественной
войне 1941-1945 гг.
Городской конкурс чтецов среди воспитанников детских дошкольных учреждений, посвященного "Дню Победы в
Великой Отечественной войне 19411945 годов и Дню пограничника"
Городской митинг, посвященный Дню
пограничника
Муниципальный этап Чемпионата школы Росатома для дошкольников 5+ «Богатырские ГТО атом -игры»
Акция «Окна России»
Встреча с кинологом
31.03.2025
https://vk.com/wall-215818555_2750
https://vk.com/wall-215818555_2749
https://vk.com/wall-215818555_2765
31.03.2025
24.04.2025
29.04.2025
https://vk.com/wall-215818555_2767
https://vk.com/wall-215818555_2806
https://vk.com/wall-215818555_2811
05.05-6.05.2025
06.05.2025
09.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2821
https://vk.com/wall-215818555_2822
https://vk.com/wall-215818555_2824
24.04-9.05.2025
06.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2825
https://vk.com/wall-215818555_2826
05.05-6.05.2025
09.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2828
https://vk.com/wall-215818555_2829
15.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2847
17.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2846
19.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2840
22.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2853
28.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2857
31.05.2025
https://vk.com/wall-215818555_2867
11.06.2025
20.08.2025
https://vk.com/wall-215818555_2877
https://vk.com/wall-215818555_2967
Торжественная линейка, посвященная
Дню Российского флага
Отчѐт о проведѐнном мастер-классе
«Окопные свечи»
Передача гуманитарной помощи в АНО
«Центр правовой и социальной поддержки населения городского округа
«Город Лесной» для дальнейшей отправки еѐ в зону СВО
Старт акции «Тепло для героев»!
Подготовка окопных свечей к отправке
Акция «Тепло для героев»!
Коллективная работа «День народного
единства»
День народного единства в группе «Теремок»
Занятие в Центральной городской библиотеке имени П.П.Бажова, посвященное Дню народного единства
Благотворительная акция «Новогодний
подарок Солдату»
Интерактивный плакат «День Неизвестного Солдата»
Беседа, посвящѐнная Дню Неизвестного
Солдата
22.08.2025
https://vk.com/wall-215818555_2965
10.10.2025
https://vk.com/wall-215818555_3013
14.10.2025
https://vk.com/wall-215818555_3027
14.10.2025
28.10.2025
28.10.2025
05.11.2025
https://vk.com/wall-215818555_3028
https://vk.com/wall-215818555_3038
https://vk.com/wall-215818555_3039
https://vk.com/wall-215818555_3054
05.11.2025
https://vk.com/wall-215818555_3055
07.11.2025
https://vk.com/wall-215818555_3067
26.11.202515.12.2025
03.12.2025
https://vk.com/wall-215818555_3107
03.12.2025
https://vk.com/wall-215818555_3131
https://vk.com/wall-215818555_3130
Ежегодно организуется масштабное мероприятие Марш Памяти. Это грандиозное событие,
которое стало традицией. В его подготовке и проведении участвуют педагоги, родители, дети, социальные партнеры. Праздник открывает военный оркестр войсковой части 3275 под руководством военного дирижера. Гимн России придает особую торжественность мероприятию. Главные
гости праздника представители городской общественной организации
«Дети войны». Именно для них воспитанники читают стихи, поют песни, исполняют танцевальные
номера.
Традиционным стал смотр строя и песни, в котором участвуют старшие дошкольники, а
также солдаты - срочники. Участники демонстрируют искусство маршировки и перестроения. Самыми интересными моментами для детей стали выступления военных из войсковой части 3275 и
части 40274 которые демонстрируют искусство рукопашного боя. Воспитанники военно- патриотического клуба «Грифон» показывают зрителям свои умения в сборке и разборке оружия. Хорошей традицией праздника стало вручение ветеранам цветов и подарков, сделанных руками детей.
Завершается мероприятие флешмобом с участием детей, родителей и педагогов и запуском салюта
из красных шаров. После праздничного концерта на территории детского сада работали интерактивные площадки. Дети, родители и гости имели возможность рассмотреть боевое оружие, пожарную технику, посостязаться в силе и ловкости, сконструировать модели военной техники, попробовать солдатскую кашу.
Викторина «Живут в России разные народы», неделя доброты «Наши бабушки и дедушки
самые- самые», тематические беседы «История праздника «День народного единства», встреча с
участником СВО, награжденным Георгиевским крестом 3 степени Микрюковым И. В.; праздник
русской берѐзки, изготовление окопных свечей, акция «корзина Добра» и другие мероприятия это яркие события закладывающие основу патриотизма, любви к Родине, уважение к старшим. Таким образом, тесное взаимодействие с семьями и с разными социальными институтами при организации данного мероприятия является эффективным средством воспитания патриотических чувств
у наших детей.
В социальной сети ВКонтакте продолжает активно функционировать группа МБДОУ
«Детский сад № 21 «Чебурашка» (https://vk.ru/club215818555), в которой практически в ежедневном режиме отражается образовательная деятельность Учреждения.
Вывод: в МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» разработаны локальные нормативные
акты, регламентирующие образовательную деятельность в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в РФ», иными нормативными актами РФ, регионального и муниципального уровней.
Созданы условия для обеспечения права детей на получение дошкольного образования. Используется
широкий спектр парциальных программ и технологий, взаимодополняющих друг друга, позволяющих формировать общую культуру, развивать физические, интеллектуальные, нравственные, эстетические, и личностные качества, формировать предпосылки учебной деятельности, сохранять и
укреплять здоровье наших воспитанников.
II. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В детском саду утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования,
разработана и реализуется Программа внутреннего мониторинга качества образования, которая является нормативной регламентацией функционирования внутренней системы оценки качества образования, и устанавливает содержание и порядок осуществления внутреннего мониторинга качества образования в дошкольном образовательном учреждении.
Под внутренним мониторингом качества образования в МБДОУ «Детский сад № 21
«Чебурашка» понимается деятельность по информационному обеспечению управления образовательным процессом, основанная на систематическом анализе качества реализации образовательного
процесса его ресурсного обеспечения и его результатов.
Программа внутреннего мониторинга качества образования МБДОУ «Детский сад № 21
«Чебурашка» разработана в соответствии с:
«Законом об образовании в Российской Федерации» (статья 28, пункт 3, подпункт 13),
Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об
осуществлении мониторинга системы образования»
Приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
Приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении
показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
Приказом Минобрнауки России от 5 декабря 2014 г. № 1547 «Об утверждении показателей,
характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
Целями программы внутреннего мониторинга качества образования в ДОУ являются:
формирование единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество
образования в ДОУ;
получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования
в ДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
предоставления всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования и предоставляемых услуг;
принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию
образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при
принятии таких решений;
прогнозирование развития образовательной системы ДОУ.
Задачи, решаемые посредством Программы:
формирование единого понимания критериев качества образования и подходов к его
измерению;
формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно
реализовывать основные цели оценки качества образования;
формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования образовательной
статистики об уровне профессиональной компетентности педагогов, созданных условий для
реализации ООП ДОУ и мониторинга качества образования;
изучение и самооценка состояния развития и эффективности деятельности ДОУ (самоаудит);
определение степени соответствия условий осуществления образовательного процесса
требованиям ФГОС ДО;
определение степени соответствия основной образовательной программы ДОУ
нормативным требованиям;
обеспечение доступности качественного образования;
оценка уровня индивидуального развития воспитанников;
выявление факторов, влияющих на качество образования в ДОУ;
содействие повышению квалификации педагогов ДОУ, обеспечивающих реализации
ООП ДОУ;
определение рейтинга и стимулирующих доплат педагогам;
расширение общественного участия в управлении образованием в ДОУ;
содействие подготовке родителей, как общественных экспертов, принимающих участие в
процедурах оценки качества образования.
Структура и содержание мониторинга качества образования в МБДОУ «Детский сад № 21
«Чебурашка» отражает специфику образовательного учреждения, особенности его образовательной и иной деятельности.
Программа внутреннего мониторинга качества образования представляет собой документ,
определяющий направления мониторинга, исчерпывающий систематизированный перечень
объектов мониторинга и характеризующих их показателей, отобранных с учетом информационных потребностей (функционала) органов управления образовательного учреждения. В отношении каждого показателя указаны используемые методы и средства сбора первичных данных, периодичность сбора этих данных, их статистической (аналитической) обработки и предоставления результатов указанной обработки. В целях обеспечения полной и своевременной реализации в программе определены конкретные исполнители из числа работников, чья профессиональная деятельность непосредственно связана, с созданием и поддержанием необходимых
образовательных, материально-технических, санитарно-гигиенических и иных условий для
осуществления образовательного процесса, а также должностных лиц образовательного учреждения, непосредственно осуществляющие сбор, обработку, предоставление и хранение информации.
С 1 марта 2025 года произошли изменения, направленные на снижение бюрократической
(документационной) нагрузки на педагогов. Эти изменения закреплены в ряде нормативных актов детского сада и направлены на сосредоточение педагогов на непосредственной работе с
детьми и повышении качества образовательного процесса.
Состояние здоровья
и физического
развития
воспитанников удовлетворительные. 95,8 процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники детского сада
успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня:
№
1
2
Полное название конкурса,
смотра
Полное название
организации,
проводившей конкурс
Фотоконкурс «Я патриот», МБУ «ДТиД «Юность»
ко Дню Защитника Отечества
«Спортивные
надежды Дворец спорта СШОР
Лесного»
«Факел»
Количество
участников
конкурса
3 детей
6 детей
Результат
участия в
конкурсе
участие
Диплом III
степени
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
«Лед надежды нашей-2025»
«Лыжня России-2025»
Городской
фестивальконкурс
патриотической
песни "Солдатская звезда"
Городской
спортивный
праздник
«Растим
патриотов»
«Уральская лыжня -2025»
Городской конкурс-выставка
изобразительного творчества
«VITAВИТАМИН»,
посвящѐнный
здоровому
образу жизни
Муниципальная
практика
«Градостроительный
ХАКАТОН
«Юный
архитектор» для детскородительских
команд
дошкольных
образовательных
учреждений
городского
округа «Город Лесной»
Городской
спортивный
фестиваль «Движение вверх»
Городской фестиваль «Мой
первый мастер-класс»
Городской чемпионат Юный
мастер (Baby Skills)
МБУ «СКДЦ
«Современник»
Дворец спорта СШОР
«Факел»
МБУДО ДШИ
МБДОУ «Детский сад
№24 «Светлячок»
41 семья
29 семей
20 детей
участие
участие
участие
5 детей
Грамота за
участие
19 семей
2 семьи
участие
2 семьи
Диплом за
участие
ГМО инструкторов по ФК
МБДОУ «Детский сад
№20 «Ласточка»
МБДОУ "ЦРР - детский
сад № 18 "Семицветик"
Городской
спортивный
фестиваль в прыжках через
скакалку «Движение вверх»
Поэтический
марафон
«Георгиевская ленточка»
ЭХП
VII Городской конкурс юных
вокалистов
«Мелодии
Победы»)
для
детей
дошкольного
возраста),
посвящѐнный
80-летию
Великой Победы в рамках
Года защитника Отечества.
Городской конкурс чтецов
среди
воспитанников
детских
дошкольных
учреждений, посвященного
"Дню Победы в Великой
Отечественной войне 19411945
годов
и
Дню
пограничника"
Городской
митинг,
посвященный
Дню
участие
5 детей
участие
2 ребѐнка
участие
4 ребѐнка
участие
1 ребѐнок
23 человека
Диплом 2
место
Диплом II
степени
Диплом II
степени
Диплом I
степени
1 ребѐнок
Диплом за
участие
1 ребѐнок
участие
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
пограничника
Муниципальный
этап
Чемпионата школы Росатома
для
дошкольников
5+
«Богатырские ГТО атом игры»
"СамокАТОМ в науку"
МБУ "ЦГБД им. А.П.
Гайдара"
Легкоатлетический
кросс МБУДО «СШОР «Факел»
«Золотая осень»
Кросс «Золотая Осень»
ГМО инструкторов
Городской фестиваль
ГМО инструкторов
«Русские шашки-2025»
Конкурс чтецов
ФГКУ «Специальное
«Пожарный, спасатель,
управление ФПС № 6
герой!»
МЧС России»
Муниципальный
этап
Фестиваля
детского
анимационного творчества
«Снежные мультярики»
1 Всероссийский конкурс
«Гордость страны»
Муниципальный
ГТО
в
объективе
Четвертая
городская
интерактивная
игра
для
дошкольников «Пикто –
квест
«Невероятное
путешествие
Вовки
в
тридевятом царстве»
Флешмоб «Лесной – город
детства»
Акция «Покормите птиц»
г. Снежинск
Школа Росатома
«Гордость страны»
МБДОУ «Детский сад
№21 «Чебурашка»
МБДОУ «Детский сад
№21 «Чебурашка»
4 семьи
участие
5
участие
20
участие
14
2
участие
участие
1
участие
10 детей 4
взрослых
5 детей 2
взрослых
6
1
Диплом за
участие
Диплом 3
место
Диплом первой степени
участие
5
участие
9
участие
36
участие
Участие детей МБДОУ «Детский сад №21 «Чебурашка» в международных, региональных, областных конкурсах, фестивалях, акциях в 2025 году
№
Полное название
Количество
Результат
Полное название
организации,
участников
участия в
конкурса, смотра
проводившей конкурс
конкурса
конкурсе
участие
1
Всероссийский
конкурсе Общество с ограниченной
1
«ТИКО-изобретатель 2025»
ответственностью
«Научно производственное
объединение «РАНТИС»
3 Диплома за
2.
Региональный
Муниципальное
4
участие, Дидистанционный
конкурс автономное дошкольное
плом за III мефизкультурнообразовательное
сто, Диплом за
оздоровительной
учреждение «Детский сад
I место
направленности для детей комбинированного вида
старшего
дошкольного № 16» (МАДОУ детский
3.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
возраста, в том числе для
детей
с ограниченными
возможностями
здоровья
«НейроДвиж»
Всероссийский
конкурс
«День защитника Отечества»
сад 16) при поддержке
МО Управление
образованием городского
округа Красноуфимск.
Международный
образовательный портал
www.ГАЛЕРЕЯСЛАВЫ.р
ф
Познавательная
онлайн- Высшая школа делового
викторина «Боевые друзья»
администрирования
Конкурс рисунков и поделок Творческий центр
«Тайны космоса»
Светлячок
Всероссийский
детский
творческий конкурс «Путь к Высшая школа делового
звѐздам»
администрирования
Всероссийский
детский
творческий
конкурс Высшая школа делового
«Великая Победа»
администрирования
Всероссийский
конкурс Федеральный журнал
«Победный май»
«Звѐздочка наша»
VI Всероссийский конкурс
семейного
творчества
"Рисуем с детьми Вечный
огонь"
АО «МОСГАЗ»
«Засветись
со
«Школой МАДОУ детский сад
Росатома»
«Росток»
Восьмой
Всероссийский ФМВДК «Таланты
конкурс,
проходящий
в России»
формате ФМВДК «Таланты
России»
«Никто не забыт, ничто не
забыто»
Всероссийский творческий ВШДА
конкурс
«МИР
ПРОФЕССИЙ»
Международный
конкурс ООО «Центр развития
художественного
слова педагогики»
«Осенние строфы»
Региональный
конкурс Федеральный журнал
Свердловской области «Кто «Звездочка наша»
дома встречает меня»
Всероссийский
конкурс
«Красная
книга
руками
детей»
«Романтика осени»
Федеральный журнал
«Звездочка наша»
5
1 ребѐнок
1 ребѐнок
Два диплома I
степени, 3 Диплома II степени
участие
Диплом за 1
место
5 детей
6 детей
3 детей
участие
1 ребѐнок
4
1
Диплом лауреата 1 степени
1
Диплом 1 место
1
1 место
5
Диплом 1 место-3 ребенка,
Диплом 2 место -1 ребенок
4
1
Диплом 1 место
Сопровождение творческих и одаренных детей.
В МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» осуществляется сопровождение творческих и одаренных детей. Педагог – психолог, логопед, воспитатели отслеживают творческих и одаренных детей детского сада, мотивируют их на участие в конкурсах различного уровня. Дети принимают участие в мероприятиях спортивной, художественно-эстетической, интеллектуальной направленности.
Одним из актуальных направлений ДОУ является организация доступного и качественного
дошкольного образования для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (далее –
ОВЗ) с детьми инвалидами. Данное направление актуально в связи с появлением детей, имеющих
особые образовательные потребности и необходимость организации для них специальных условий
для получения образования. Отмечается увеличение числа детей с ОВЗ в 2025 году на 4 ребенка
Координатором организации коррекционной работы в МБДОУ выступал психолого- педагогический консилиум, в состав которого входили педагоги и специалисты, работающие с детьми, нуждающимися в коррекционной помощи. В 2025 году было проведено 6 заседаний ППк, в ходе которых
решались вопросы организации образовательной деятельности с детьми, имеющими сложности в
освоении образовательной программы, рассматривались вопросы динамики развития детей, получающих коррекционную помощь и уточнения методов работы с детьми, показывающими волнообразную или нестабильную динамику развития. Весь комплекс организации работы с детьми, нуждающимися в коррекционной помощи позволил получить следующие результаты: дети показывают стабильные результаты освоения адаптированной образовательной программы соответствующего
уровня. Особое внимание уделяется формированию общих представлений, сенсомоторному развитию, социально-бытовой ориентации, что способствует дальнейшей социализации детей в обществе.
II. Оценка кадрового обеспечения
В Законе об Образовании Российской Федерации выделен ряд требований, одним из которых является требование к кадровому обеспечению, его соответствию профессиональным стандартам. Исходя из понимания факта, что реализация образовательной программы и ее соответствие
требованиям ФГОС ДО невозможно без качества подготовки педагогического состава, одним из важнейших вопросов самообследования, мы считаем исследование кадровых условий.
К индикаторам оценки педагогического коллектива относятся:
1. Укомплектованность учреждения
2. Уровень квалификации педагогических работников, компетентность и продуктивность
педагогической деятельности.
3. Показатели роста квалификации и профессионализма педагогов.
4. Применение инновационных технологий и интерактивных методов в образовательной
деятельности.
Для определения степени укомплектованности кадрами изучают следующие показатели
как: плановая и фактическая численность работников по каждой педагогической специальности,
количество вакансий по каждой специальности, процент обеспеченности педагогическими кадрами.
Штатная наполняе- 100
%
мость
Декабрь
2020
Декабрь
2021
Декабрь Декабрь Декабрь 2024 Декабрь 2025
2022
2023
(после
объединения садов)
23
29
34
28
1
1
1
1
Пед состав
30
27
25
Старший
1
1
1
воспитатель
Воспитатели
23
21
19
18
23
27
21
Музыкальный
2
2
2
1
2
3
3
руководитель
Педагог-психолог 1
1
1
1
1
1
1
Учитель-логопед 1
1
1
1
1
1
1
Инструктор
по 2
1
1
1
1
1
1
физической
культуре
Детский сад укомплектован педагогами на 82%. В сравнении с предыдущими годами показатель повысился. Повысился и показатель образованности пед.состава
Уровень образования педагогов в ДОУ (по состоянию на декабрь 2025 года) следующий:
Год
Высшее
2020
2021
2022
2023
2024
2025
14/52%
16/64%
15/65%
17/58,62
13/38,23
15/53,6
Из
них
педагогическое
14/52%
16/64%
15/65%
15/51,72
13/38,23
15/53,6
Среднеспециальное
13/48%
9/36%
8/35%
11/37,93
21/61,7
13/46,4
Из
них
педагогическое
13/48%
9/36%
8/35%
9/31,03
21/61,7
13/46,4
Обучаются
1/3,45
3/8,8
2/7,1
Уровень аттестованности педагогического состава:
Декабрь Декабрь Декабрь Декабрь Декабрь 2024 Декабрь 2025
2023
(после объеди2020
2021
2022
нения садов)
25
23
29
34
28
число 27
Общее
педагогов
Высшая
2/7%
3/12%
2/8,7
2/6,9
2/5,88
2/7,1
Первая
11/41%
10/40% 8/34,8
9/31,03
12/35,3
10/35,7
4/15%
Соответствие
5/20%
3/13,04
5/17,24
7/20,6
14/50,1
занимаемой должности
Не аттестованы
10/37%
7/28%
10/43,46 13/44,78 13/38,2
2/7,1
Анализ уровня аттестованности педагогических работников показывает, хорошую динамику показателей квалификации педагогов. В 2025 году вновь подтвердили высшую категорию 1
педагог, I квалификационную категорию 1 педагог.
Педагогический коллектив в течение 2025 года активно занимался своим саморазвитием в
форме курсовой подготовки и участия в вебинарах:
Образовательная
Ф.И.О.
УчреКол- Документ,
Очное,
Форма
Сроки
программа
педагога
ждениево
выданный заочное прохож- обучеорганича- после обу- или дидения
ния
затор
сов
чения
станцикурсов
курсов
(сертифионное
(индивикат, свидеобучедуальтельство и
ние
ная, корт.д.)
поративная, вебинар)
«Первая помощь в Семяшкина
Всерос36
Диплом
дистаниндиви03.03.образовательной
Ирина Алек- сийский
ционное дуальная 07.03.2
организации»
сандровна,
форум
025
Щербинина
«ПедагоТатьяна Алек- ги
Россандровна,
сии: инСеченина Ок- новации в
сана Дмитри- образоевна,
вании»
Кузьминых
Александр
Сергеевич,
Исакова Лариса Михайловна,
Смирнова Марина Юрьевна,
Дворянкова
Татьяна Викторовна,
Грабовская
Полина Сергеевна,
Буланова
Ирина Владиславовна,
Замошникова
Юлия Евгеньевна,
Телеш
Оксана Богдановна, Неболюбова Ирина
Анатольевна,
«Стратегия психологического сопровождения и оказания кризисной психологической помощи участникам
образовательных
отношений в ситуации суицидального риска»
Онлайн-форум
«Социальнопсихологическая
поддержка и современные технологии в образовательном процессе»
«Санитарный минимум (профессиональная гигиеническая
подготовка
педагогов) и охрана
труда в образовательной организации
Инклюзивное образование: практические подходы и законодательные
нормы в рамках
реализации ФАОП,
обновленных
Кичигина
Людмила
Петровна
Давыдова
Елена Александровна,
Сеченина
Оксана
Дмитриевна
ОЧУ
ДПО
«Логос
Плюс»
очное
обучение
индивидуальная
Диплом
дистанционное
индивидуальная
Диплом
дистанционное
индивидуальная
24.0228.02.2
025
удостоверение
дистанционное
индивидуальная
13.0117.01.2
025
32
Между36
народный
форум
«Инновации в образовании»
Буланова
Всерос72
Ирина Вла- сийский
диславовна
форум
«Педагоги
России: инновации в
образовании»
Сеченина
Всерос36
Оксана
сийский
Дмитриевна форум
«Педагоги
России: инновации в
12.0315.03.2
025
ФГОС и Концепции
психологопедагогического
сопровождения
«Нейропедагогика
и когнитивные аспекты обучения в
работе педагога по
ФГОС»
Цифровая грамотность педагога: использование
инструментов робототехники
Развивающие иры
«Блоки Дьенеша»
для
детей
дошкольного возраста
Развитие
мелкой
моторики для детей
дошкольного возраста
образовании»
Замошникава
Юлия Евгеньевна, Сеченина
Оксана
Дмитриевна
Всероссийский
форум
«Педагоги
России: инновации в
образовании»
Ждамирова
Педагоги
Ольга Серге- России:
евна
инновации в образовании
Высшая
школы
делового
Самойленко
админиСофья Дмит- стрирориевна
вания
Высшая
школа
делового
Самойленко
админиСофья Дмит- стрирориевна
вания
72
сертификат
дистанционное
индивидуальная
03.0306.03.2
025
36
сертификат
дистанционное
индивидуальная
апрель
дистанционное
15
сертификат
Вебинар
13.05.2
025
Вебинар
13.05.2
025
дистанционное
15
сертификат
дистанционное
Формирование
комфортной городской среды
Развитие памяти у
детей
младшего
школьного возраста в учебной деятельности
Сопровождение
обучения
детей
участников СВО
Ждамирова
Добро
Ольга Серге- универевна
ситет
Высшая
школа
делового
Самойленко
админиСофья Дмит- стрирориевна
вания
Педагоги
России:
инноваЖдамирова
ции в обОльга Серге- разоваевна
нии
15.05.2
025
сертификат
дистанционное
15
сертификат
дистанционное
36
Диплом
Вебинар
Вебинар
18.05.2
025
1418.04.2
025
Инновационная методика внедрения
игровой и проектной деятельности,
развивающей творческие и интеллектуальные способности детей в рамках ФГОС
Метод 4К в образовании: развиваем
коммуникацию,
кооперацию, креативность и критическое мышление
Проектирование
воспитательных
событий: создание
детскородительских сообществ и формирование уникальных смыслов и
традиций образовательной организации
Работа педагога в
условиях
трансформации образовательной среды:
цифровые технологии и персонализированный подход в
воспитании и обучения детей
«Использование
образовательных
технологий для повышения качества
дошкольного образования»
Педагоги
России:
инновации в образовании
дистанционное
Ждамирова
Ольга Сергеевна
Международный
форум
инноваЖдамирова
ции в обОльга Серге- разоваевна
нии
Педагоги
России:
инновации в образовании
Сеченина Оксана Дмитриевна
Центр
онлайнобучения
Всероссийский
форум
Сеченина Ок- «Педагосана Дмитри- ги
Росевна
сии»
1. Телеш ОкМетенова
сана Богдано- Н.М.
ва
2. Стукова
Екатерина
Александровна
3. Рычкова
Ульяна Владимировна
4. Леонова
Полина Геннадьевна
5. Семяшкина
Ирина Александровна
Вебинар
2125.04.2
025
Сертификат
дистанционное
36
28.04.2
02502.05.2
025
Диплом
дистанционное
36
Вебинар
31.03.04.04.2
025
диплом
очное
36
16
Вебинар
Удостоверение о повышении
квалификации
сертификат
дистанционное
индивидуальная
вебинар
02.04.15.04.
11.07.2
025
6. Романова
Татьяна Андреевна
7. Замошникова Юлия Евгеньевна
8. Буланова
Ирина Владиславовна
ПсихологоТелеш Оксана
педагогическое со- Богдановна
провождение
се- Устенцова
мей, воспитываю- Наталья Валещих детей с ОВЗ
рьевна
Внедрение и реали- Ломакина
зация программы
Анастасия
«Просвещение ро- Анатольевна
дителей (законных
представителей)
детей дошкольного
возраста» в ДОУ
АНО
ДПО ОЦ
«Каменный город»
АНО
ДПО ОЦ
«Каменный город»
72
удостоверение
дистанционное
индивидуальная
24.06.2
02524.07.2
025
72
удостоверение
дистанционное
индивидуальная
08.07.2
02514.08.2
025
Реализация Федеральной адаптированной образовательной программы
дошкольного образования
в
дошкольной образовательной организации
Организация воспитательной работы в дошкольной
образовательной
организации
в
условиях инклюзивного дошкольного образования
детей с ОВЗ
1. Леонова
Полина Геннадьевна
2. Щербинина
Татьяна Александровна
АНО
ДПО ОЦ
«Каменный город»
72
удостоверение
дистанционное
индивидуальная
08.07.2
02514.08.2
025
Самойленко
Софья Дмитриевна
Телеш Оксана
Богдановна
32
удостоверение
Дистанционное
+ очное
индивидуальная
09.09.2
02512.09.2
025
«Использование
нейропсихологических приемов в
коррекционнообразовательной
работе с детьми
дошкольного
возраста, имеющими тяжелые
нарушения речи»
Давыдова
Елена Александровна
ГАОУ
ДПО
Свердловской
области
«Институт развития образования»
МАДОУ
«Детский
сад «Росинка»
очное
индивидуальная
29.11.2
025
сертификат
«Роль семьи в
формировании
духовнонравственных ценностей у
детей в соответствии с требованиями
ФОП ДО и ФГОС»
Ждамирова
Ольга Сергеевна
Автор
методик
по
семейному
воспитанию
Н.М.Мет
енова
«Основы волонтерства для
Начинающих»
Ждамирова
Ольга Сергеевна
Университет
Добро
Документация воспитателя ДОО:
календарнотематический план
Ждамирова
Ольга Сергеевна
Сеченина Оксана Дмитриевна
ООО «Мпарк»
Автор
методик
по
семейному
воспитанию
Н.М. Метенова
сертификат
Очнозаочная
вебинар
10.10.2
025
сертификат
Онлайнкурс
Онлайнкурс
19.10.2
025
36
сертификат
дистанционное
вебинар
21.10.2
025
16
сертификат
Очнозаочная
вебинар
30.10.2
025
16
Штафиенко
Наталия Игоревна
Телеш Оксана
Богдановна
«Современные педагогические
технологии в обучении и воспитании
детей с ОВЗ (СДВГ
и РАС) в ДОУ
Ломакина
Анастасия
Анатольевна
Ждамирова
Ольга Сергеевна
Сеченина Оксана Дмитриевна
Щербинина
Татьяна Александровна
Замошникова
Юлия Евгеньевна
Леонова Полина Геннадьевна
Рычкова Ульяна Владимировна
Совершенствование компетенций
педагога: использование искусственного интеллекта и инновационных образовательных методик в
условиях внесения
изменений в ФОП
и обновленных
ФГОС
Актуальные вопросы дошкольного
образования: особенности реализации образовательной программы:
стратегии и тактика
обновлений» (серия вебинаров)
«Заключение коллективных договоров на 2026 и последующие годы»
Кокнаева Вероника Викторовна
Штафиенко
Наталия Игоревна
Ломакина
Анастасия
Анатольевна
Кокнаева Вероника Викторовна
Педагоги
России:
инновации в образовании»
36
диплом
дистанционно
индивидуальная
Октябрь
2025
ГАОУ
ДПО СО
«ИРО»
8
сертификат
дистанционное
вебинар
26.1030.10.2
025
Департаучастие
очное
индиви23.10мент
дуальная 24.10.2
профсо025
юзной
организации
Свердловской
области
города
Екатеринбурга
«Публичное меро- Смирнова Маучастие
очное
индиви- 16.10.2
Миниприятие по вопро- рина Юрьевна стерство
дуальная
025
сам соблюдения
Исакова Лариобразообязательных треса Михайловвания
бований в сфере
на
Свердобразования»
ловской
области
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли все педагоги.
Развитие профессиональной компетентности педагогов — это процесс разносторонний и
непрерывный. Развитие происходит не только через курсовую подготовку, но и в процессе методической работы внутри самого ДОУ, а также в процессе подготовки и участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства, участия в семинарах.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в методической работе, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а
также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической
деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
III.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный
фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В
каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно- методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной
частью ООП.
Анализ обеспеченности учреждения учебно-методическими пособиями и библиотечно- информационными ресурсами показал ее достаточность. Общий фонд учебно-методической
литературы составил 280 экземпляров.
№ Направления развития
количественный показатель
1 Физическое развитие
37
2
Социально-коммуникативное развитие
35
3
Познавательно - речевое развитие
82
4
Художественно-эстетическое развитие
70
5. Психолого-педагогическая литература
56
Выписываются следующие периодические издания (в электронном формате): «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения», «Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Нормативные документы образовательного учреждения».
Имеется достаточное количество материалов для обследования детей, для проведения психокоррекционной и логопедической работы индивидуально и в подгруппе, комплектов наглядных
и систематизированных материалов, дидактических пособий для организации образовательной
деятельности с детьми.
В кабинетах педагогов специалистов имеются комплекты методических материалов, тематических коллекций, программных средств для поддержки детской деятельности и организации
образовательного процесса в виде мультимидийных презентаций, видео- фильмов, электронных
игр на CD, однако вместе с тем, электронных дидактических мате- риалов недостаточно, и они
зачастую фрагментарны, требуется пополнение и систематизация.
Информационное обеспечение детского сада включает:
информационно-телекоммуникационное оборудование:
7 стационарных компьютеров, 4 ноутбука,
проектор
мультимедиа, интерактивная доска,
программно-аппаратный комплекс «Колибри»
программное обеспечение позволяет работать с текстовыми редакторами, Интернетресурсами, фото- и видеоматериалами, графическими редакторами.
В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.
IV.
Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных
программ, жизнеобеспечения и развития детей.
Материально-техническое обеспечение МБДОУ включает:
№ Наименование
Оснащение
1
Групповые
Теневые навесы 12 штук, цветники, игровое оборудование – качели- баучастки для
лансиры – 6 шт, качели- карусель – 2 шт, горка – 1 шт,
прогулок
игровой комплекс «Корабль)
2
Спортивные
Большой спортивный комплекс – 1 шт, экраны для метания – 2 шт, бревно
площадки
– 1 шт, лестница для лазания – 2 шт, приспособление для натягивания сет– 2 штуки
ки для игр волейбол (сетка), баскетбольное
кольцо – 1 шт, футбольные ворота – 2 шт
3
4
5
Групповые
помещения
с отдельными спальнями (12 групповых ячеек) Групповые помещения
оснащены мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным особенностям воспитанников. Имеется весь необходимый материал и оборудование
для организации педагогического процесса в течение всего времени пребывания детей в дошкольном учреждении: дидактический, развивающий
материал, игрушки, методические пособия и т.д. В каждой групповой
ячейке размещены информационные уголки для родителей. Рабочие места
педагогов (письменный стол, шкафы
для пособий и методической литературы).
Кабинет учителя- Учебная доска 1-1,5 м, зеркало для работы учителя-логопеда 60см*1,5 м,
логопеда
детская регулируемая мебель – 5 столов, 10 стульчиков, детское кресло для
релаксации, интерактивная доска, проектор. магнитола с набором аудиоматериалов, развивающие игры, материалы для об- следования детей, для
проведения психокоррекционной и логопедической работы индивидуально
и в подгруппе, методическая литература компьютер, принтер, стол для
песочной терапии.
Развивающий
центр
Проводятся занятия дополнительных платных кружков по изобразительной деятельности, ТИКО-моделированию, Лего- конструированию. Стенка
для размещения учебных пособий с встроенным рабочим местом для педагога, 8 столов, телевизор, интерактивный комплекс с мультитач играми
"Колибри", Дидактические наборы "Дары Фребеля", различные наборы
конструкторов ТИКО, наборы конструкторов ЛЕГО DUPLO, WEDО Дидактическое оборудование для обучения детей алгоритмике и раннему
программированию:
Напольная игра «Робот и капитан»
Наборы «Занимательная Алгоритмика» (разработаны УМЦИО) 10
штук для работы в парах.
«Игровой робот Cubetto»
«Графический код», «Графический код 3-Д» по 4 набора
Интерактивный набор ««Детская универсальная STEAM
Лаборатория» - 2 шт Конструктор UARO – 2 набора
Набор для обучения алгоритмике MATATALAB – 2 Набор конструктора Фанкластик «Мегакластика» -1 Робот Photon для обучения -1
Комплект мини наборов Фанкластик (12 шт) Набор Полидрон
«Супер Гигант» - 1
Набор Полидрон Гигант «Строительство дома» шрифт русский
Брайль -1
Набор Полидрон Огромные шестеренки-1 Набор Полидрон
«Конструируем транспорт»-1
Электронный конструктор «Знаток» 320 схем Конструктор пластмассовый «Техник» - 1 большой набор
6 Музыкальный зал Современная мебель, компьютер, принтер, электронное фортепиано, музыкальный центр, синтезатор, аудиоколлекция, телевизор,
наборы музыкальных инструментов, театральная ширма, различные виды театров, атрибуты, пособия для танцев,
инсценировок, музыкально-дидактические игры, методическая
литература
7
Физкультурный Стенка для спортивного оборудования, аудио коллекция, треназал
жеры, спортивно-игровой инвентарь (наборы спортивного оборудования), шведская стенка, горки, ребристые доски, гимнастические скамейки
8
Бассейн
2 чаши для купания детей, душевые – 2, раздевальная, 2 туалета,
игровое оборудование – горка, мячи, доски для плавания, дорожки
для корригирующей гимнастики – 4 штуки)
9
Кабинет
Архив нормативно-правовой базы, ксерокс, телефон/, компьютер
заведующего
с выходом в интернет, веб камера, принтер, ноутбук, шкафы для
хранения документации, литература по вопросам управления ДОУ,
периодические издания.
10
Кабинет
зам. Архив технической документации, телефон, компьютер с выходом
заведующего по в интернет, принтер, стол
ХЧ
11 Методический
Библиотека методической литературы, периодические издания,
кабинет
картотеки игр, дидактические пособия для организации образовательной деятельности с детьми, наборы наглядного материала, архив документации, 2 принтера, 2 компьютера в сборке (1 с выходом в интернет), мультимедийная установка,
ламинатор, брошюровщик, столы (компьютерный и письменные
12 Медицинский
Облучатели -2 шт стационарных, 1 шт – переносной; динамометр
блок
кистевой – 1 шт, тонометры детский с 2-мя манжетами и взрослый; электронные термометры 150 шт, термометр технический
жидкостный, весы медицинские электронные, ингалятор компрессионный «БОРЕАЛ», носилки мягкие с фиксирующимися
ремнями, контейнеры для дезинфекции. Коробка стерилизационная с фильтром, пантограф, термоконтейнер, фонендоскоп,
шина иммобил детская, деструктор для игл, ростомер, дозаторы –
2 шт, осветитель таблиц для определения остроты зрения аппарат Ротта, грелка резиновая, пузырь для льда, аптечка для оказания неотложной
мед. Помощи, аптечка анти-ВИЧ, достаточное количество
перевязочного и вспомогательного материала, кушетка медицинская, столик инструментальный – 3 шт, ширма двухсекционная, шкаф одностворчатый для медикаментов – 2
шт, холодильник – 2 шт, лампа настольная
13
Пищеблок
морозильная камера – 1 шт., электромясорубка- 2
Холодильник- 7, шт., протирочная машина – 1 шт., картофелечистка – 1 шт., электротитан – 1 шт., электроплиты – 4 шт, варочные котлы – 2 шт, водонагреватели – 2 шт, мойки двухсекционные из нержавеющей
ста- ли, стеллажи для посуды, весы (3), шкаф для хранения хлеба
из не- ржавеющей стали.
14
Прачечная
Стиральная машина – 2 шт, каландр, утюги – 2 шт.
15
Коридоры
Информационные стенды для сотрудников, родителей, детей
детского сада
«Методическая работа», «Информация в ДОУ – объявления, норматив- но-правовые документы, наш профсоюз», «Для вас родители» «Здоровьесбережение»», «Охрана труда», «Пожарная безопасность», «Профилактика дорожно-транспортного травматизма», «ГО и ЧС», «Выставки детских работ, рисунков, фото» – 4
шт. Во всех корпусах размещены планы эвакуации
оснащены пожарные щиты.
Анализ показал, что в МБДОУ имеется достаточное количество оборудования для реализации образовательной деятельности, имеется высокоскоростной интернет и ежегодно мы пополняем материально-техническую базу учреждения за счет областных субвенций.
Для реализации инновационной площадки «Практико-ориентированные технологии условие успешного формирования у детей дошкольного возраста основ технического и научного
мышления» приобретено в 2024 году следующее оборудование: Робот Ботли Делюкс, набор
Полидрон Магнитный «Супер», Мультстудия - Объемная анимация, Стол для занятий конструированием и моделированием «Собирайкин», набор «Третьяковская галерея», набор «Пуговицы».
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. В 2024 году были проведены ремонтные работы на обоих зданиях: кровли, замена линолеума, частичные ремонты помещений.
Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует действующим «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», правилам пожарной безопасности, требованиям охраны
труда.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по
человек
программе дошкольного образования в том числе обучающиеся: в режиме полного дня (8–12 часов)
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
в семейной дошкольной группе
по форме семейного образования с психолого- педагогическим сопровождением, которое организует детский сад
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет человек
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до вось- человек
ми лет
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и
ухода, в том числе в группах:
8–12-часового пребывания
12–14-часового пребывания
143 человека
0 человек
0 человек
0 человек
48 человек
95человек
человек 143 человек
(процент) 100/%
0 человек/0%
круглосуточного пребывания
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей человек
численности воспитанников, которые получают услуги:
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического развит
обучению по образовательной программе дошкольного образования
присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного день
воспитанника
Общая численность педработников, в том числе количество человек
педработников:
с высшим образованием
высшим образованием педагогической направленности (профиля)
средним профессиональным образованием
средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических ра- человек
ботников, которым по результатам аттестации присвоена
(процент)
квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
с высшей
первой
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
Количество
человек
(процент)
0 человек/0%
12 человек/8,4%
12 человек/8,4%
0 человек/0%
0 человек /0%
18,4
28 человека
15 человек/53,6%
15 человек/ 53,6%
13 человек/46,4%
13 человек/46,4%
2 человека/7,1%
10 человек/35,7%
до 5 лет
больше 30 лет
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников в возрасте:
до 30 лет
от 55 лет
Численность (удельный вес) педагогических и административно- хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
Численность (удельный вес) педагогических и административно- хозяйственных работников, которые прошли
повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
Наличие в детском саду:
3человека/10,7%
4 человека/14,3%
человек
(процент)
5 человек/ 14,7%
5 человек/ 14,7%
человек
31 человек /
(процент)
100%
человек
(процент)
28 человек /
100%
человек/че
28 человек
ловек
/143 человек
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
да
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
да
педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
3,23 кв. м.
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников
1,6 кв. м.
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области 
Единый информационный портал профилактики и борьбы со СПИД 
СТОП КОРОНОВИРУС 
Информационный портал Свердловской области 
Навигатор дополнительного образования ДО 
МКУ "Управление образования" администрации городского округа "Город Лесной" 
Администрация городского округа "Город Лесной" 
Институт "Воспитатели России" 
ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 
Чат-бот "Помощник Роспотребнадзора" 
