Материально–технические условия реализации ООП и АООП отвечают требованиям:

1. санитарно–эпидемиологических правил и нормативов;

2. правил пожарной безопасности;

3. к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ;

4. к оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной средой в соответствии с ФГОС ДО;

5. к материально-техническому обеспечению Программ (учебно–методический комплекс, оборудование, оснащение).

Все помещения детского сада соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников.

Здание 1. г. Лесной, Свердловская область, ул. Мамина Сибиряка, 35.

Площадь территории ДОУ- 13786 кв.м передано в постоянное бессрочное пользование Свидетельство о государственной регистрации права 66 АЕ № 401415 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Свердловской области от 07.08.2012 г.Здание типовое, 2х этажное-3577,7 кв.м. - передано МБДОУ на основании права оперативного управления. Свидетельство о государственной регистрации права 66 АЕ № 219043 выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Свердловской области от 26.01.2012 г

Здание имеет централизованное водоснабжение, отопление, канализацию.

Учреждение расположено в третьем микрорайоне города Лесной

Отличительной особенностью нашего детского сада является удобное расположение территории – защищённость от дорог; хорошее озеленение 60% — хвойный лес.

В непосредственной близости от ДОУ расположены: школа № 75, спортивно-развлекательный комплекс «Смешландия», жилые дома.

Помещения, используемые для образовательных нужд(групповые помещения 596,3, кв.м музыкальный зал – 137,4 кв. м, физкультурный зал -78,8 кв.м , развивающий центр 21,7 кв. м, кабинет учителя-логопеда – 21,8 кв.м. Для организации физкультурно-оздоровительной работы функционирует бассейн 132,3 кв.м)занимают 989,5 кв. метра.

Для организации питаниявоспитанников, для хранения и приготовления пищи созданы необходимые условия в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. В МБДОУ имеются пищеблок, помещения для хранения продуктов. Непосредственный прием пищи осуществляется в групповых помещениях.

Для работы медицинского персоналаимеются необходимые условия (медицинский кабинет – 11,5 кв. м, процедурный кабинет 8,4 кв. м, изолятор 6,4 кв. м) – весь медицинский блок составляет 26,3 кв. м

Материально-техническое обеспечение МБДОУ включает:

Здание 2 адрес: г. Лесной, Свердловская область, ул. Белинского,6. Здание построено по типовому проекту, находится в отдельно стоящем двухэтажном здании (год постройки - 1957), проектная наполняемость на 60 мест, Детский сад работает по 12-ти часовому режиму при 5-ти дневной рабочей неделе (7.00-19.00).

Общая площадь здания МБДОУ составляет 1141,3 кв. м, площадь территории составляет 4157 кв. м.

Цель деятельности учреждения – осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности учреждения является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Режим работы учреждения: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 12 часов. Режим работы групп – с 7:00 до 19:00.

Здание дошкольного учреждения шлакоблочного исполнения, двухэтажное. Групповые помещения изолированные, сопутствующие помещения (медицинского назначения, пищеблок) соответствуют требованиям, оборудованы системами вентиляции, центрального отопления, холодного и горячего водоснабжения, канализацией. Соблюдается уровень освещённости, температурный режим, относительная влажность воздуха, режим проветривания в групповых помещениях.

Здание и территория ДОУ дошкольного учреждения соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям охраны жизни и здоровья воспитанников и работников, пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда.

В ДОУ функционирует 12 групп в здании 1 и 4 группы в здании 2, в которых предусмотрена учебная зона

Для индивидуальных и подгрупповых занятий:

здание 1:

• кабинет учителя - логопеда,
• развивающий центр,
• музыкальный зал,
• физкультурный зал,
• бассейн

здание 2

• музыкальный зал,
• физкультурный зал.

В здании № 1по ул. Мамина Сибиряка, 35 имеется:

- групповые ячейки - 12;

- физкультурный зал,

- музыкальный зал;

- кабинет учителя-логопеда.

не территории оборудованафизкультурная площадка, оснащенная необходимым оборудованием: баскетбольные стойки со щитами, бум (гимнастическое бревно), шведская стенка т.д.

В здании № 2по ул. Белинского, б имеется:

- групповые ячейки – 4;

- физкультурный зал;

- музыкальный зал;

Каждая группа имеетотдельный участокдля обеспечения полноценных прогулок детей.

В летний периодсодержание участков и веранд соответствует следующим критериям:

1.Санитарно-гигиеническое состояниеучастка и веранды (чистота; наличие инвентаря для обработки выносного материала и т.п.).

2.Соответствие территории, веранды и оборудования требованиям техники безопасности,озеленение и благоустройство участка(наличие и ухоженность цветников и зелёных насаждений; практичность, оригинальность и яркость оформления участка; эстетика оформления веранды и выносного материала; новизна пособий и оборудования).

3. Создание условий(согласно возрасту)для организации с детьмидеятельности:

-двигательной(условия для проведения с детьми индивидуальной и подгрупповой работы, особенно, с точки зрения закрепления и формирования основных движений: ходьба, бег, ползание, лазанье, прыжки, бросание, ловля, метание, равновесие);

-игровой(подвижных и спортивных игр, игр с движущимися устройствами, сюжетно-ролевых, настольно-печатных, игр с водой (по возможности – с песком);

-познавательной(условия и пособия для наблюдений за явлениями неживой природы (ветер – способы определения силы и направления; долгота дня); пособия для уточнения и закрепления знаний о свойствах воды, песка (глины), о том, какие предметы тонут, а какие – плавают;

-изобразительнойдеятельности иручного труда;

-трудовой(уход за растениями, поддержание чистоты и порядка на участке и веранде, организация дежурства детей по участку (старший дошкольный возраст).

В зимний период содержание участков и веранд соответствует следующим критериям:

1. Своевременная очистка участка от снега; наличие неочищенной части участка для построек детей из снега (лазов, пещер, укреплений и т.п.).

2. Соответствие снежных и ледяных построек требованиям безопасности.

3. Соответствующее сезону оформление участка и веранды.

4. Наличие сезонного оборудования для разных видов деятельности детей: мини-лыжи, санки, бублики, клюшки, печатки для снега, "карандаши" для рисования на снегу, лопаты и мётлы, кукольные санки (куклы, одетые по сезону), большие грузовые машины для перевозки снега и т.п.

В ДОУ библиотека является составной частью методической службы.

Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада.Библиотечный фондпредставлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.

Оборудование залов ДОУ

Образовательное пространство ДОУ оснащено средствами обучения и воспитания соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием и инвентарем (в соответствии с реализуемыми в ДОУ Программами).

Длясоциально-коммуникативного развитиядетей педагоги создают соответствующую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей: уголки релаксации, уголки уединения, уголки семьи, зоны отдыха, фотогалереи, фотовыставки успехов и побед, добрых дел. Педагогами разработаны картотеки игр, направленных на формирование эмоционально-волевой сферы детей, нравственных представлений. Педагогами групп для детей с нарушениями зрения дополнительно разработаны игры по формированию навыков невербального общения, так как в силу зрительных диагнозов дети с ОВЗ затрудняются в восприятии и интерпретации эмоций другого человека.

Педагоги уважительно относятся к предпочтениям детей, создавая игровую среду не только с учетом возраста, но и интересов детей, гендерного признака.

Педагоги приобщают детей к сотрудничеству во время специально организованной совместной деятельности по созданию общего продукта: общей постройки, коллективного коллажа, постановки спектакля. Это помогает формировать умения детей ставить общие цели, планировать совместную деятельность, контролировать свои желания, согласовывать мнения и действия.

С целью развития коммуникативных навыков педагоги проводят познавательные беседы, которые обеспечивают необходимыми материалами: книги, картины, театральная атрибутика и т.п.

Педагоги знакомят детей с элементарными правилами безопасного поведения через режиссерские игры, игровые макеты «Семья», «Дорога», «Азбука дорожного движения», «Мой двор», «Наша улица», «Мой край» и др.

В детском саду есть все необходимое для формирования навыков самообслуживания и организации элементарного бытового труда (в помещении и на улице): фартуки, тряпочки, ведра, метелки, тачки, лопаты и др.

Познавательное и речевоеразвитие детей осуществляется посредством организации в группах: центров природы и экспериментирования, центров для дидактических (математических, логических) игр, речевых и книжных центров (художественно-речевых центров).

В распоряжении детей находятся безопасные материалы и оборудование для проведения элементарной опытнической деятельности; ведутся календари природы; имеется оснащение для ухода за растениями группы; организуются мини-огороды на подоконниках и выставки различных предметов и материалов природного и рукотворного происхождения.

Наполняемость книжных центров во всех группах организована по принципу жанровой принадлежности литературных произведений. В центрах всегда присутствует детская познавательная литература – энциклопедии по разным областям знаний, детские журналы: «Свирель», «Детская энциклопедия», изготовленные руками педагогов тематические альбомы.

Значительное место отводитсяречевому развитию детей: речевые центры пополняются пособиями по развитию всех компонентов речи: словаря, грамматики, звуковой культуры, связной речи.Благодаря координации педагогов и учителей-логопедов ДОУ создано и приобретено много игр на развитие психологической базы речи. Развитию речи детей способствуют различные виды театров, имеющихся в группах: настольный, перчаточный, бибабо, теневой и др., оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей. В группах содержание речевого центра (и, по возможности, других центров) определяется лексической темой.

Вгруппах для детей с нарушением зренияоборудованы коррекционно-компенсаторные центры, призванные активизировать сохранные анализаторы в процессе познания, оформлены зрительно-двигательные траектории, дорожки слежения, зрительные тренажеры. Средства наглядной информации отвечают требованиям, предъявляемым АООП (оконтуривание изображения, применение цветовой гаммы, стимулирующей зрительный нерв, отсутствие бликующих поверхностей и др.).

Дляхудожественно-эстетического развитиядетей в группах имеется разнообразный изобразительный материал, доступный детям для самостоятельной творческой деятельности, образцы изделий народных мастеров, репродукции известных художников, оформленные педагогами игры для обучения детей отдельным изобразительным элементам, составлению композиции и ритмического рисунка, подбору цветовой гаммы. В оформлении групповых помещений активно используются работы детей. В раздевальных комнатах на специальных стендах оформляются тематические, персональные выставки воспитанников ДОУ для ознакомления родителей.В группах для детей с нарушениями зренияизоцентры дополнены специальными играми и пособиями на формирование цветовосприятия, восприятия формы, цветовых, контурных и силуэтных изображений.Для развития конструктивной деятельности детей в группах имеются строительные наборы на каждого ребёнка для непосредственно образовательной деятельности, для самостоятельной деятельности – мелкий и крупный строительный материал, разнообразные настольные и напольные конструкторы, мозаики, в достаточном количестве представлен бросовый и природный материал для художественного конструирования.

Для полноценногофизического развитиядетей, охраны и укрепления их здоровья, повышения двигательной активности в каждой группе оборудованы физкультурные центры, где имеются все необходимые пособия для проведения утренней гимнастики, подвижных игр, индивидуальной и подгрупповой работы с детьми по развитию основных движений: мячи, дуги, обручи, кегли, скакалки и др.

В МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка»

здание 1: имеется 8 компьютеров, 7 из которых подключены к сети Интернет: кабинет заведующего, кабинет заместителя заведующего (по хозяйственной части), кабинет заместителя заведующего (по воспитательной и методической работе), музыкальный кабинет.

В образовательной деятельности используется 11 планшетов, доступ воспитанников к сети Интернет отсутствует. В 8-и дошкольных группах ДОУ имеются ЖК-телевизоры, которые используются педагогами для просмотра детьми презентаций, учебных фильмов.

здание 2: имеется 4 компьютера, 3 из которых подключены к сети Интернет: кабинет заведующего, кабинет заведующего хозяйством, медицинский кабинет.

Под руководством педагогических работников в дошкольном учреждении в совместной образовательной деятельности используются электронные образовательные ресурсы:

- учителями-логопедами разработано более 50-и электронных презентаций и игр, направленных на формирование психологической базы речи и компонентов речи, которые активно используются воспитателями групп разной специфики;

- обучающий комплекс «Умка» (программируемые мини-роботы Bee-Bot), который развивает робототехнические навыки детей, и, дополнительно, является эффективным средством формирования удетей зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки, глазомера;

- SMART-доска для интерактивного обучения дошкольников;

- компьютерные игры «Игры для Тигры», «Веселые игры для развития речи и слуха», «Логопедические упражнения», «Игродром» и др.

- установлена кнопка вызова персонала (здание 1 и здание 2).

- имеется пандус при входе в здание.

- приобретен переносной пандус

- вывески выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля надписи помещений ДОУ, сделаны тактильные вывески с информацией об учреждении;

- приобретено кресло-коляска,

- ходунки

- санитарно-гигиенические помещения оборудованы поручнями для инвалидов (Здание1);

- приобретена панель индукционная переносная для слабослышащих.

Ежегодно обновляется контрастная разметка ступеней в зданиях ДОУ.

В МБДОУ «Детский сад № 21 «Чебурашка» имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

- мультимедийная техника (ноутбуки, телевизоры, проекторы, экраны, интерактивная доска);

- программно-аппаратный комплекс "Колибри";

- доступ к программной системе "ПиктоМир", к онлайн-порталу Мерсибо (игры для развивающих занятий);

- робот «Фотон»;

- игровой набор "Cubetto Play Set" (деревянный программируемый робот);

- робототехнический образовательный набор "ПиктоМир1";

В целях доступности получения образования по образовательным программам инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья обеспечено наличие альтернативной версии официального сайта в сети «Интернет» для слабовидящих.

Общежитие/интернат не предусмотрен(о)